學生賣力的把糯米搗成麻糬，體驗過去泰雅族祖先們的飲食智慧，這裡是宜花區的原民實驗教育成果展活動，參與學校也把平時的文化課程帶到現場。
現場老師教導小朋友認識野菜：「這個是Kadawangay(紫背草)。」學生們跟著秀姑巒阿美族實驗小學的老師，藉由圖示認識阿美族野菜名稱，現場還有烹煮野菜湯讓大家親身品嚐。
花蓮縣海星中學原民實驗班學生 Tayna (繞佳晟) 被記者問到：「(記者：第一次吃喔)對啊，(記者：感覺怎麼樣)感覺很有蔬菜的味道，(記者：你覺得裡面有幾種菜)，感覺有3種但應該不只。」
歷經4年推動，目前宜花地區共有7所學校型態實驗學校及10班原民教育實驗班。本次活動除了靜態分享之外，還有教學實作與體驗，讓學生親自進行解說，藉此強化母體文化知識。
宜蘭縣武塔國小學生Yabung Abang (江永婕)分享：「我去那邊，分享自己在學校上的課程，讓大家了解我們的文化，我希望這些文化，可以一直傳承下去。」
花蓮縣萬榮國小學生Ubing (蕭映涔)表示：「很開心，因為闖關的時候很好玩，可以吃，還可以做，所以覺得很開心。」
原民課程發展協作宜花中心主任Tunkan Tansikian (陳張培倫) 說明：「我相信透過這樣的，一種成果展呈現方式，不是只是形式上的一種展示成果，也能夠讓各校的師生，在這個有點類似闖關的活動當中，去了解其他的學校，怎麼去進行實驗教育課程。」
現階段，原民實驗教育在宜花地區已經從1年級衍伸到12年級，未來要如何分享各校教學經驗，提供具體建議，促進學術與實務的交流，一同建構原民教育的藍圖，也考驗著協作中心的平台輔助角色。
責任編輯：張嘉容
