東華大學

從傳統古謠歌頌祖先智慧，到現代舞曲母語表現流行音樂，精湛地演譯台灣原住民族的多元文化，這不是專業商演舞團，而是曾經多次代表台灣到世界各地展演的東華大學。

來自澳洲昆士蘭凱恩斯的Yidinji族曾歷經殖民化和文化滅絕的危機，透過表演展示對文化保存的努力，使用木製的敲擊樂器及吹管伴奏，以舞蹈闡述族群的歷史演進。

可愛的造型、絢爛的燈光，今年台灣燈會在台北，除了有繽紛的花燈閃耀著台北市，還有許多來自全台各地的原民歌手、舞團、樂團登台演出，像是在松山文創園區多元舞台，就有北原山貓、姚宇謙、幽谷瓦歷斯，以及傳源文化藝術團；而在台北101旁的光源舞台，則有桑布伊、圖騰樂團等，以及東華大學原民院舞團陸續登台演出。

國內專案教師數千名，但在現行法令與制度下，不受教師法及勞基法保障，宛如免洗筷一般的弱勢存在，即使擔任了多年專案教師，校方仍可不需要提供，合理說明與理由情況下，僅表明依照合約執行，就能任意不再聘任，讓專案教師頓時失去了工作權。

今年5月，「建構原住民族教育文化知識體系專案管理中心」，在東華大學正式揭牌啟用，也為原住民族文化知識體系揭開序幕，23號原民會辦理「建構原住民族教育文化知識體系論壇」，推動知識建構、知識實踐跟雲端服務的中長期三大策略。

東華大學原住民族學院是全國第一個以族群關係與文化為研究與教學重點的學系，為了更深入族群文化了解，每年的暑假，學生都會頻繁且密集地進入部落進行田野訪查，或是進行社區參與活動，但從去年底開始，卻陸續爆發違反性自主事件，為了讓學生了解族群性別倫理知識，校方28日就辦理首場「田野裡的性別倫理與身體自主權」座談會，藉此讓學生在進行田野研究的過程中，了解如何辨識性騷擾、性侵害的界線，以及如何在顧及學術倫理的情況下，懂得保護自身的身體自主權。

原民會「建構原住民族教育文化知識體系」中長程計畫，3號正式啟動，建構原住民族教育文化知識體系的專案管理中心，由東華大學承接。

共同種下一棵小樹，代表傅爾布萊特基金會跟東華大學學術交流的合作。

蘭嶼於1970年初開放觀光客進入後，即面臨觀光發展與環境衝突的困境，東華大學研究團隊日前在蘭恩文物館召開座談會議，並邀請各部落民意代表與會，其中土地爭議是蘭嶼面臨最大問題。