教文

學生以精彩的傳統歌謠及柔道示範表演，展現學校多元學習的成果。

不管是帶著孩子走進部落認識民族植物、還是辦理正名十周年展與民眾分享一路以來恢復身分的過程，這些活動都能看到拉阿魯哇語推組織的身影；自拉阿魯哇族在104年恢復正名後，語推組織也隨之成立，而為了加強族人使用族語機會並向下扎根，語推組織整合資源、連結部落與學校營造母語巢，讓文化語言在部落常態化，也讓他們在今年獲得原民會語言傑出貢獻團體獎的殊榮。

11日是許多學校的開學日，雪霸國家公園管理處為回饋地方、並獎勵原住民學生敦品勵學，特別開辦原住民優秀學生獎助學金計畫，只要是設籍在苗栗泰安鄉、新竹五峰及尖石鄉以及台中和平區的學生，從國小五年級到碩博士生皆可申請。

考大學是當今學生常見的生涯關卡，師長與備考學生們也都很關注每年升學考試的測驗內容。

南投信義鄉是族群混居的鄉鎮，其中又以布農族、客家人以及漢人為主，不過在望美村久美部落有鄒族人居住在這裡，事實上鄒族人早期生活的範圍遍及鄉內陳有蘭溪、甚至到竹山濁水溪一帶，但受到後來的漢人、瘟疫影響，加上日據時期集團移住政策，將久美部落成為鄒、布混居的部落，經過多年通婚還有受當地主流文化影響，久美部落的鄒族文化漸漸消失殆盡；為了找尋文化脈絡，近幾年當地鄒族族人透過辦理特展或是邀請來自阿里山鄉的族人，一同做文化學術以及情誼交流，另外對於如何更扎根自我族群認同，部落也設立一所民族實驗小學，從小就教育學生傳承文化的重要。

在全國永續發展趨勢下，各界在追求生計與自然間的平衡，逐漸重視並確保多樣化的生態系統，因此林保署特地邀請日本龍谷大學校長，10日來台分享「台日新時代里山社會實踐交流會」，反思人類在追求幸福與利益的同時，是否只從自己的角度去行動，省思人類與生物多樣性的平衡。

建興國小學生 drangadrang pacatjian（許承恩）：「這邊有織布紋，代表我們要努力工作，好好讀書。

2025國際書展在9日迎來最後一天， 一系列的特色書籍及講座分享，是否讓你收穫滿滿呢？而在最後一天的講座裡頭，推動原住民文學30多年的山海文化雜誌社創辦人孫大川，在此舉辦「台灣原住民文學選集」新書分享，呈現給觀眾原鄉文學的燦爛風景。

為提升桃園市民及學生族群對於反毒、反詐等觀念的重視，今年桃園市府警察局少年警察隊，特別與洋山書會共同舉辦第二屆青少年反毒反詐書法大賽，現場可以看到學生們專心提筆揮毫著，寫出貼近生活且極具創意的宣導標語。

為了復振族語，創造便利的族語學習環境，原語會自2020年起，與全台16個原住民族語言推動組織舉辦族語營隊，讓學生們在暑假期間也能不間斷地學習族語；而且結束之後族語程度有明顯進步，更有小朋友想要加入工作團隊一起推廣族語。

上一次開口說族語是什麼時候呢？台北國際書展第二天原語會舉辦講座，邀請原語會研究發展組副主任李少揚和你說說工作室對談族人在日常使用族語的現況。

致力於原住民海洋文學的作家夏曼·藍波安，5日於台北世貿一館舉行新書「黑潮親子舟」分享會，並邀請到東華大學原住民族學院教授榮譽教授孫大川進行對談，帶領讀者發現山與海的豐沛多元；而本書是由夏曼·藍波安與家人合力完成的結晶，藉由本書譜寫出傳統達悟族人的生活文化，並傳承給下一代達悟族的海洋及文學信仰。