教文

新北市烏來國中小，23日正式啟用全新改建的「Kinbaqan文化教室」，原本是文物陳列室，這次重新打造後，變成一個結合展示、教學和互動的學習空間。

文化部響應423世界閱讀日，23日在台灣當代文化實驗場C-Lab推出「閱讀．腦內飛」主題活動，連續9天帶大家走進閱讀的奇幻世界；活動內容豐富，像是跨界演出、互動展區、還有原創故事體驗，讓大人小孩都能沉浸在其中，現場更展出超過100本精選好書，邀請學童參加繪本互動工作坊，從故事裡學文化、也用創意跟自然對話。

為了更完整銘記威權統治時期，禁錮民主與剝奪人權的歷史記憶，白色恐怖景美紀念園區2015年設立人權紀念碑，並在設立10周年，進行錄名更新竣工揭牌典禮。

迎來第10屆的原住民族語單詞競賽，桃園市於4月22日舉行初賽的選拔，可以看到桃園來自各區域的學生們都躍躍欲試。

走在部落街道記錄環境氛圍，這不是一般的旅遊，而是一堂充滿感官挑戰的田野課程。

校園是輔導青少年的重要場域，教育部113年起委託台灣設計研究院，進行大專校院輔導諮商空間改造計畫，希望透過友善空間降低走進輔導諮商的心理壓力，提升學生尋求協助的可能。

部落耆老 Tingting Payan：「我們先來向曾住在這片土地的祖先，向祂們敬禮滴三次酒，我們泰雅族習俗，進到祖先開墾、住過的地方，我們不能先跨過去，一定要先尊重向祖先敬禮致意。

一艘沒有引擎、沒有導航設備的帆船，4月20日從南太平洋的帛琉正式啟程，航向「母親的島嶼」台灣。

立法院教育及文化委員會，21日在台東紅葉國小舉辦座談，並針對偏鄉基層運動選手訓練設施及培育情形進行考察。

台南市口埤實驗小學學生，替花蓮縣太平國小學生帶上西拉雅族頭帶，太平國小學生則回贈，在布農族中具有避邪祈福意義的手環。

還記得89年4月20日發生的葉永鋕事件嗎？一條生命因為性別特質與傾向就這樣殞落，而這樣的性別歧視與不平等現在依然存在；而為了讓學生學習對於不同性別特質的尊重，教育部將4月20日訂為性別平等教育日，台北市教育局也響應這項議題舉辦了一串學習課程，其中透過戲劇的方式讓學生透過生動的畫面理解性別平等的重要性。

學前融合教育推動三十年，理應讓每一位孩子都能被平等接住，然而對許多教保人員來說，這卻是一條制度斷裂、資源不足的「單線道」。