教文

族人與高市府、教育部、原民會代表共同立起「文化三石灶」，三方攜手籌備原住民實驗高中，也象徵將同吃一灶飯，成為一家人。

高雄茂林區萬山里自茂林國小萬山分校合併，部落近40年未設立學校；而近年原民會規劃設置示範性質的原住民族學校，儘管《原住民族學校法》尚未立法，但已開始尋找具可行性的部落地點，因此立委伍麗華日前偕同原民會前往萬山部落，實地了解設校需求與族人意願。

新北市原民局1日在烏來德拉楠民族實驗小學舉辦「Tanektek元氣族語育樂營」，以歲時祭儀為主軸，吸引64名國中小學童參與；透過四天三夜的課程，讓孩子不只學習族語，也能體驗泰雅、排灣、卑南與賽夏等族群的傳統儀式與生活文化。

在南投魚池設立近兩年的原聲國際學院國中小部，今年共有14位畢業生畢業，學校舉辦別開生面的畢典，展現各年級學習成果；尤其在畢業生致詞中，除了學生們感謝學校的培育為他們帶來更高的視野，師長也一再叮嚀守成之外還要更加努力。

霞雲國小教務主任 史曉春：「我們這個霞雲部落它其實就是在兩條溪流交會的地方，就是佳志溪跟我們庫志溪交會的地方。

全民原教是政府以及學校，為了讓社會更認識原民文化所推動的教育政策，為了讓學校或是原教中心等行政單位，能夠有機會經驗交流，苗栗縣原住民族教育中心，辦理原住民族教育論壇，透過原轉意識、政策執行及課程教學等面向，去探討全民原教的意義，但其中也呈現目前全民原教的施行，還需要更加推廣。

為了讓學生認識卑南族傳統小米文化，台東花環實驗小學27日特別舉辦小米入倉祭，並透過傳統儀式教導孩子們卑南族傳統文化知識。

為提供原鄉族人更貼心精準服務，屏縣府去年於武潭文健站試辦夜間關懷服務，不只讓長者到據點活動，照服員也在晚間到宅家訪，受到部落長輩好評；縣議員在議會總質詢時表示，好的照護模式應繼續推展，期望縣府能擴大實施到全縣原鄉的文健站。

為讓各地區族人了解現階段關於狩獵相關規範，林保署分區進行宣導說明會；而在那瑪夏場，針對野生動物保育法條文修正說明，林保署把修法前後法條差異，逐條解釋給族人聽，消除族人心中對於野保法與狩獵權之間衝突疑慮。

偏鄉小校共伴三年成果，一次大集合！台灣公益聯盟攜手政治大學，26號在政大校園裡舉辦「偏鄉小校 共伴計畫」成果發表會，來自全台11所偏鄉小校超過300位師生齊聚一堂，透過展演、共學、導覽體驗，展現豐富多元的學習成果與文化底蘊。

原碩班主任為今年取得碩士學位的族人進行撥穗儀式，賽德克民族議會總召瓦歷斯‧貝林，為他們頒發畢業證書，今年靜宜大學原碩班，有10位族人取得碩士學位；回顧過去學習的過程，每位就讀原碩班的族人都有他們的抱負。

第10屆原住民族語言單詞競賽全國決賽成績揭曉，高雄市參賽隊伍表現亮眼，獲得三金一銀一銅，那瑪夏國中在示範賽國中組拿下卡那卡那富語金牌，興中國小則在一般國小組郡群布農語、示範賽國小組拉阿魯哇語摘金，瀕危國小組拉阿魯哇語奪銀，茂林國中則是瀕危國中組古納達望多納魯凱語中獲得銅牌。