教文

進入開學倒數階段，不過花蓮縣卻傳出師資短缺的問題，至今仍有超過十所學校找不到老師；教育現場指出，少子化影響下，花蓮教師缺額控管達到8%，加上家長申訴頻繁、工作壓力沉重，讓不少代理教師卻步。

扛著山豬布偶，小學員們用歌謠，與文化老師們共同呈現在夏令營學習到的成果，舉辦第三年的「Takao親子族語夏令營」在每年暑假期間，讓孩子們能夠拋開學業壓力，沉浸在族語文化；而豐盛的學習成果也讓三年的報名人數不斷攀升，到今年已經吸引破百位民眾報名，為了更好的在都會區推行全民原教，夏令營也開放非原民的小朋友一起參加。

原住民族學生在大學求學過程中，常有面臨文化適應、經濟壓力與學業表現等多重挑戰，在這樣的情況下，就容易成為休學與退學的高風險族群；雖然學校設有各項輔導機制，但制度在實際運作中，是否真正發揮效果？有不同聲音。

來自北中南東各區的大專校院原資中心主任與學務長，聯同教育部及考試院長官，齊聚桃園，共同參與培訓，學習如何有效地輔導原住民族學生，並增進原民文化知識。

這場為期三天的族語文化營隊，以身體、故事與劇場為主軸，讓學員體驗如何用族語表達觀點、甚至討論當代議題；主辦單位強調，學習母語不只是一門課程，而是回到日常使用才能真正延續。

耆老的吟唱聲中，為「泰雅族語暨英語雙語繪本」發表會揭開序幕。

烏來泰雅民族博物館從2005年開館以來，長年居全國原住民族博物館入館人次之首，更曾遠赴德國、奧地利交流調查散佚文物；今年適逢烏來泰雅民族博物館20周年，新北市原民局策劃「編織．復返」特展，並結合論壇，聚焦博物館在文化復返與國際交流上的角色。

在教會的走廊上欣賞著部落老照片，新鄉教會辦理夏令會活動，邀請對於族群文化有多年田調研究的長老分享過去在舊部落的經歷或是訪問耆老的記錄，希望讓教友、族人更認識部落的歷史脈絡。

今年將有17名分別獲得外交部及國合會獎學金的吐瓦魯學生將前往台灣就學，不少吐瓦魯青年期望研讀醫療，但也有學生想選擇環境管理相關領域，為的就是吐瓦魯正面臨的氣候變遷。

台灣與巴西第一個跨國合作系列影片「激流台灣」25 日舉辦首映記者會，各集主角與主創團隊齊聚一堂。

在過去傳統的生活型態中，許多生活用品都是利用天然素材，並以手工方式製作而出，像是女性專攻織布，並製作成衣物穿在身上，男性則專供日常用具的編織，例如背帶背簍還有網袋，不過這些傳統工藝技法幾乎已漸漸式微。

大小朋友接續舞出吐瓦魯、馬紹爾群島等南島族群傳統舞蹈，展現跨文化、跨國界的交流學習成果。