105年起推動民族實驗教育至今，許多實驗學校從無到有累積不少寶貴經驗，為了讓民族教育有更進步的發展，一群泰雅族校長在110年倡議，希望進一步建構泰雅族的專屬課綱，來分享過去辦理民族教育的成果。
國教院計畫主持人 周惠民：「國教院承接這個計畫，主要是因為幾位熱心、積極的泰雅族校長，有感於泰雅族的實驗課程，再各自發展時遇到了瓶頸，希望有一個屬於泰雅族專屬的課程綱要，特別請國教院來進行協助。」
新竹縣尖石鄉嘉興國小校長 徐榮春：「一般的學校，不管在都會或者在山上，可能老師或學校沒有這樣的人力跟時間來發展課程，那這個課程發展計畫，就是希望服務全國的學校，來共同推展泰雅族的文化教育。」
歷經兩年的籌備，終於在國教院的協助下進行「泰雅族民族教育課程綱要發展計畫」，為了慶祝新的里程碑，原民會教文處、國教院以及各個實施民族實驗教育學校的校長們，特別在博屋瑪國小進行祈福儀式，也將在國教院中部辦公室，展開首次的共識營研討會。
台中市和平區博屋瑪國小校長 比令、亞布：「今天是泰雅課綱的起手式，就我們要設計的泰雅族課綱，做第一次的共識會，未來我們要怎麼去執行計畫？怎麼去分工？讓這個課程泰雅的課綱能夠更完整。」
國教院課程及教學研究中心副研究員 李文富：「建構一個以泰雅族文化為主體的課程綱要，對長遠來說，就是整個原住民教育體系，是重要建構的一環，很期待透過這樣子的建構，將來能夠達成全民原教的目的。」
國教院表示，透過這項計畫以及民族教育課綱的建立，未來不僅原住民學校適用，讓民族教育可以永續發展、文化可以永續傳承，同時推展到非原民學校，強化全民原教的功能。
責任編輯：黃金倪
