茅草屋旁升起炊煙，鍋裡煮著剛現宰的豬肉，傳統阿美族的風味美食緩緩飄香。23日八斗高中原住民實驗班的學生們親手準備部落風味餐：從大海捕撈的章魚和魚鮮、從山裡採回的藤心，一道道原民美食在校園中輪番上桌，孩子們用自己的雙手，把文化煮進生活，也煮進心裡。
八斗高中原住民實驗班學生 Ilu.Calaw：「原民班主要就是在教文化的生活，就是從部落看能不能把部落的生活，帶到都市裡面，像是我們有學傳統的建築課，然後織布課、樂舞課等等，這都是我們主要的文化之一。」
八斗高中原住民實驗班學生 Akasang：「前面兩天我們都是以報告為主，就是報告我們專題課的時候，會研究什麼主題，然後今天就是Palafang（歡聚），就是謝謝教我們的老師跟耆老。」
八斗高中推動的不只是課程，而是文化生根的道路。校長許文璋表示，八斗高中所在的基隆北區，聚落中有六、七個阿美族部落，學生族群多元，成立原民實驗班是希望讓孩子回到自己的文化扎根學習。而老師林添興，則是教導學生搭建茅草屋、學族語、認識工具，學生從不會到會，用族語認識文化的名字，就是在找回自己。
八斗高中校長 許文璋：「當初會成立原民實驗專班，也是因為我們看到原民，阿美族他們有特有的文化，而且這個文化其實有很多優點，我們是可以學習的。」
八斗高中教師 林添興：「（文化）要傳承接代，我認為這樣比較好，讓他們知道怎麼蓋茅草屋，他們現在來這邊上課，我們大部分都是講用母語，講我們原住民的話。」
在長輩一聲聲的勉勵下，八斗高中原住民實驗班的文化日也畫下句點。但文化的責任才正要開始。它不該只是一段記憶或課堂的內容，而是應該活在生活裡、手作裡，活在孩子們與長輩一同搭建的茅草屋裡。傳承不是口號，是行動。選擇記得、選擇實踐，選擇讓文化，在下一代身上繼續活下去。
責任編輯：Pawan
