隨著科技的發達，社群平臺也如雨後春筍般地蓬勃發展，像是一般交友軟體、購物平臺、外送、影音平台等，都是民眾日常生活不可或缺的一部分。對此，就有原民青年因為在社群媒體露出而爆紅，也開啟了他的拍攝日常，但是對於平臺的規範，是否會影響其說話的方式、用的詞彙，甚至影響其創作過程，網紅海馬則表示，玩笑話不能太超過。
網紅 海馬說：「因為那時候我也是，沒有想說要很認真的經營，所以我的影片、我的視頻基本上我都是靠感覺，他們(社群平臺)會有嚴格的規定在，比如說就玩笑也不能太超過。」
而近期中國社群平臺更是爆炸性的竄出，甚至獨佔影音市場，影響台灣年輕人的生活，就有國小教師表示，有不少學生使用中國影音平臺，影響學生日常生活，像是軟件、西紅柿、視頻等中國的用語，甚至都會出現在學生的作業裏頭。
國小教師 莫老師說：「會啊，會出現(中國用語)，而且我覺得滿頻繁的。比如說，我們都會說這個東西，這個好好吃，他(學生)就會說這可好吃了，在造句跟造樣造句，有時候會滿容易出現。」
大成國中校長 蘇佐璽也表示：「我們自己的小孩子在學習生活、家庭生活，一般都還是用台灣的(用語)，至少老師們在教學，或者是平常生活中，如果有碰到這種情況，可以跟孩子講說這樣的用語是可能比較不符合，我們台灣用語，或是說比較不符合正確的正式的用法。」
對此，面對資訊的不對等，學校端也提出方法，教導孩子正確的媒體識讀能力。
國小教師 莫老師說：「我覺得先讓他們去分辨，到底會不會比較常使用這樣的(說話)方式，其實我覺得就是互相溝通、互相交流。然後再去從這個，他們可以理解的方法去慢慢做引導。」
大成國中校長 蘇佐璽則談到：「這個媒體識讀的課程，對師生來講都有很大幫助，可以讓孩子們來去判斷這個訊息，可能是真的還是假的。所以一方面讓孩子了解這個識讀，增加他識讀能力，一方面也訓練孩子平常批判性思考的能力。」
蘇佐璽校長還表示，並非禁止學生使用這些社群平臺，而是希望學童在使用社群媒體時，要有足夠的能力去識讀媒體資訊，且希望家長從旁予以協助。
責任編輯：陳劭麒
