屏東縣自111年起推動教師諮商輔導支持服務，屏縣府今年更結合行政資源與屏東大學心理諮商專業，正式揭牌成立支持中心，提供教師個別諮商、團體諮商及心理成長課程，每年至少3次免費心理諮商服務，協助第一線教育工作者面對工作與生活中的各種挑戰。
屏東縣副縣長 黃國榮：「除了在一些教育的行政，跟這樣的一個日常的運作之外，其實教師的心理健康的部分，也是一個非常重要的一個因素，今天迎曦諮商所的這樣的一個揭牌，也更代表了我們整個屏東縣，對於教師心理支援，這個方案的一個起點。」
不過，教師面臨的壓力往往不只來自個人情緒，也可能涉及校園行政、親師互動及社區關係。原鄉校長認為，心理支持服務除了專業諮商，也應整合不同領域資源，才能更貼近教育現場的實際需求。
長榮百合國小校長 陳世聰：「老師他面對的壓力，他絕對不會是只有少部分的面向，他可能同時面對他教學的，面對到學校的行政的處境，面對到整個他跟社群的互動關係，或家長的互動關係，涵蓋的是一個更廣泛的社會學的面向，就是所有各種部門，屏大受到這樣的委託，一定要其他部門的能量一起進來，而不會只有我們心輔所的能量，因為畢竟社會的現象它是多元跨域的，甚至是跨界的。」
尤其偏鄉學校人力配置與工作環境各有不同，初任教師及代理教師剛進入教育現場，往往需要時間適應，校長與行政人員也承擔不少管理及行政壓力。如何讓支持服務不只停留在諮商所，更能走進校園，是原鄉教育現場關注的重點。
來義高中校長 賴俠伶：「希望教師輔導中心，可以定期地到學校，或者是社群的一個據點，讓老師們可以在課餘時間，可以到這個據點裡面，去好好地抒發自己的一些心理的壓力，或者是在教學現場的一些壓力，在這樣的團體之下，可以慢慢地去進行輔導。」
從個別諮商到校園支持，教師諮商輔導支持中心未來如何結合跨領域專業，並回應偏鄉學校的需求，也將是服務持續深化的重要方向。透過支持教師的身心健康，讓老師安心教學，也為孩子打造更穩定、友善的學習環境。
責任編輯：大帥
