學童們在搭建好的基座中，跟著耆老堆疊製作Palakaw的天然素材，依序製作Palakaw，小朋友們也在實作過程中學習到傳統知識。
參與學童 Kaniyo Kacaw說：「可以製作Palakaw，可以讓我知道，原來底下的桶子可以裝那麼多的東西。」
參與學童 簡同學也說：「樹枝、葉子和傳竹筒。知道啊，Palakaw。」
另外一組的小朋友們則開始運用沙包堵住水流，將水引流到Palakaw漁區。由於過程不太容易，因此小朋友也自然而然地發展合作互助的工作模式。
參與學童 Nakiyo Tiyung (鈉麒尤‧笛勇)表示：「很好玩，我們會一起合作、一起堵水，沒有。」
為了傳承馬太鞍部落特有的Palakaw漁法，族人們在光復溪尋找適當地點帶著小朋友藉著實作，從認識素材、結構介紹接著透過實作來一同學習。
耆老 Mayaw Lo’oh (陳劍榮)提到：「介紹Palakaw的沿革之外，我們還要帶領小朋友實作Palakaw。等到有一天他們長大，仍然想維繫傳統的生活的時候，他們也可以下去實作，這是我們主要的目的。」
耆老也提到，過去芙登溪上游到白鷺橋等區域都是年長族人製作Palakaw的傳統漁區，但是近年來興建水泥堤防後改變馬太鞍溼地樣貌，影響Palakaw的製作。因此他們也期待未來能夠與在地政府協商，適度恢復原有地貌進而永續Palakaw傳統文化。
責任編輯：陳劭麒
