EdYouth

學習歷程檔案做為大學個人申請審查資料，教育部統計，未提交比率卻有逐年增加趨勢，EdYouth今年的108課綱觀察報告也顯示，得知PDF不須經師長認證後，近半數學生傾向以PDF作為個人申請審查資料，除了檢視PDF定位，如何避免回到高三一次性準備審查資料的模式，建議課程學習成果應有限度的重製上傳。