生活

溪水夾雜大量土石和樹枝，宛如灰色瀑布、傾瀉而下發出巨響，監視起拍下泥流衝進產業道路的一刻，目擊村民現在回想起來，還是會膽戰心驚。

為了保存部落傳統藤編文化，台東射馬干部落卑南族人規劃「薪藤valisen—kudekuden編織課程」，邀請部落工藝師教導valisen階級的青少年們，親手編織製作屬於自己的背籃。

南投仁愛鄉賽德克族語言文化學會，開設傳統織布技藝學習班，每位學員除了認真聽講師講解外，自己還要很仔細地記錄每一條經緯線，除了不容易發生出錯需要打掉從練外，這樣也能如願地織出自己想要的圖紋。

在眾人祝福下，豐丘國小新校舍落成啟用，豐丘國小是民國51年起陸續興建，但經過多年日曬雨淋跟自然災害，外牆、壁癌斑駁嚴重，已經影響學生上課安全；因此在縣府協助下，學校以最符合新法規及在地文化的綠建築大樓完成重建。

餐飲業、食材供應業者發起「食在愛花蓮」活動，由於在403強震之後導致遊客沒有進來花蓮，因此主動邀集來自台北、台中的六位主廚走入花蓮偏鄉，尋找適合入菜的健康食材。

將曬乾的月桃葉交錯編織，沒一會，好看實用的杯墊就製作完成，若是再多花點時間，還能做成包包和帽子等生活用品。

空氣般輕柔的歌聲卻具有穿透力，是泰雅族歌手Yaway．Mawring獨特的嗓音，繼去年以專輯《wahi（藤蔓）》入圍金曲獎後，Yaway．Mawring今年是再度以專輯《世界和我一起跳舞》，入圍金曲獎「最佳原住民語歌手獎」；然而有別於過去較藝術、文青的曲風，這次推出的10首歌曲，則像是帶人坐上不同曲風的時光機。

屏東泰武鄉佳興部落入口意象旁的圍牆，站滿來自潮州高中跟靜宜大學學生，他們合力完成佳興部落的彩繪故事牆；這是潮州高中為了促進學生的多元文化理解與社會責任感，同時也支持部落社區的發展和文化傳承，因此學校規劃「pulima部落巧手，我很繪」彩繪牆活動。

族人手牽著手，歡快的歌舞，這是聯合豐年節給人的第一印象，花蓮縣政府18日北上推廣，希望國人能到花蓮感受原住民族的熱情，但也因為如此，就有許多部落青年認為，樂舞的展演可能強化了，各界對原住民族的刻板印象。

民眾騎乘機車排好隊，接受排氣檢測，定檢人員將儀器插在排氣管上，透過電腦分析，判定機車排氣是否符合規定。

為了擴大服務量能，「花蓮0403重建專案辦公室」進駐東部聯合服務中心；另外民間力量花蓮縣建築師公會也將一併進駐，透過政府與民間合作，提供重建相關專業諮詢服務。

每年6月就來到了驪歌響起的畢業季，不僅許多學校紛紛在這個時候辦理畢業典禮，也是許多孩子們面對人生成長重要的時刻，尤其是在國小階段，不少畢業生都希望家長能來參與自己的畢業典禮。