教文

馬太鞍溪堰塞湖災害重創花蓮，也促使各界從災害經驗反思。

「我們的故事自己說」展覽在宜蘭南澳泰雅文化館正式開展，內容集結舊部落踏查記錄、14位南澳耆老的生命故事與口述訪談，並透過族群記憶繪本、原民文化教育教案及田野調查成果，呈現南澳在地歷史與文化脈絡。

教育部自103年設立「藝術教育貢獻獎」，就是希望表揚長期在第一線、用藝術陪伴孩子成長的老師和團隊。

小朋友開心地體驗包水餃，各式各樣的水餃形狀，也展現小朋友的活力與創意，雙龍國小辦理傳統食材交流活動，由濟雲慈善基金會帶領學生如何製作水餃，希望在歲末年終時刻，感受漢人傳統過年中的包水餃習俗。

台東海端鄉布農族人舉辦「婦女技能培力課程」，並邀請講師教導族人用DIY的方式製作捕田鼠獵具，希望提升女性族人狩獵技能，並以友善環境的方式幫助農田除害。

由台灣主辦的2025年第3屆亞洲技能競賽於11月30日落幕，台灣好手在30國激烈競爭中勇奪青年組17金、9銀、5銅、2優勝及青少年組5金，團體總成績再度摘下總冠軍，完成二連霸。

將青年創意融入合作經濟，打造台灣合作事業的新動能！為響應第2個國際合作社年，新北市原住民電腦資訊勞動合作社，推動首屆的合作事業青年培力暨創業構想競賽，12日舉辦成果發表與頒獎典禮，聚集全國青年團隊，展現創新構想與行動力。

國際宗教組織－普世教會協會普世原住民族工作小組近日來台交流，並走訪原文會，實地了解原民媒體的運作與新聞製作流程。

部落祭師用賽德克族傳統儀式，帶領大家一起為都達國小新建校舍，以及新建操場，進行落成啟用儀式，全新的教學場域加上寬敞明亮的教室，不僅讓學生眼睛為之一亮，也讓學生臉上洋溢著幸福的笑容 。

成果展上，慢慢引導孩子說出族語。

馬太鞍堰塞湖重創花蓮光復之後，造成光復的7所國中小停課多日，許多孩子在災後落入學習停擺與情緒無人承接的雙重空窗，而為了能夠接住這些孩子，芥菜種會在11日啟動「SEED TO SEE陪伴教育」，並宣布將於2026年推動從裝備、實踐再到差派的陪伴模式，並且擴展至全台灣，整合253位培訓陪伴老師，回應偏鄉與弱勢社區長期存在的陪伴斷層。

為促進族群文化的教育交流，崇右影藝科技大學百位緬甸學生，9日來到基隆市原住民文化會館，欣賞《北漂足跡－都會原住民勞動移動生命史》特展。