在老師的帶領下，孩子們開心地跟著族語老師學習族語。這是原住民族事務委員會19號舉辦的假日幼兒族語教學，及青年師資培訓課程，藉此讓都會區原住民族語言與文化得以永續傳承。
幼兒學生 張同學表示：「(你為什麼會想要來學阿美族語)因為我長大想要變更厲害，(你來這邊有學到什麼？)阿美族的母語Mata，(Mata是什麼？)眼睛，(還有呢？)Foting，(Foting是什麼？)魚。」
幼兒學生 王小妹妹表示：「(有學到什麼族語呢？)，螃蟹kalang，Nga’ay ho(你好)跟Aray(謝謝)。」
都市原住民，因為缺乏學習文化的自然環境，以致在都會區成長的原民青年與文化存在著傳承斷層。透過沉浸式的族語教學，不僅提供都會區原住民幼兒學習族語的環境，推動都會區青年與族語老師相互交流與學習機會。
族語培訓青年 Hongay(江育珮)提及：「教小朋友有興趣，我希望可以跟老師學習，怎麼樣用族語沉浸式的一個課程，可以參與在這個教室當中。」
族語老師 Hana(黃李秀)解釋：「課程我就會安排，孩子很快可以學會的，像平常的生活，然後就把歌曲帶進去，教過的就唱 一直唱一直講，一直這樣複習，小孩子就很快就會學會了。」
原住民教育文化產業協會專案經理 Savu.Ismahasan(陳寶英)說明：「我們發現3到6歲，其實也是小朋友很好認識文化，跟學習族語的時間。我們也讓這些培訓出來的年輕人，跟著我們資深的族語老師一起來學習，也希望他們未來，不管是在都會還是在部落，自己都是文化傳承的一分子。」
都會區幼兒族語教學計畫至今已邁入第五年，而今年特別加入了青年培訓課程，也藉此與資深的老師學習，培育更多的青年學子。族語課程目前有阿美族語、排灣族、泰雅族及布農族語，期盼青年未來在都會區或部落成為文化傳承及族語教學的工作者，為原住民族文化扎根永續傳承。
責任編輯：孫立婷
