學生跟老師以戲劇方式，呈現排灣族小米文化教育，而七月剛好是排灣族的收穫祭期間，土坂實小學生這段期間也在部落體驗學習，以小米文化的教育主題，特別辦理跨領域課程動靜態成果展，靜態則由學生自己解說自己所學到的知識。
土坂實小學生 vias 說：「我們有去kisatja，然後去各家去收賦稅，巫師會拿這兩瓶3分之1要給，留給原家的生命種子。如果還有多出一瓶，這個要現場打開給來他們家送祝福的人。」
土坂實小家長會長吳秀鳳說：「無論是從語言歌謠，孩子們都覺得非常地自信，老師、學校也都一直不斷地在提升他們的素養，所以孩子們相對地，也是非常有排灣族的素養跟精神。
土坂實小跨領域課程，特別把國語、數學、社會、自然、體育跟藝術人文等相關學科整合在一起，把學生混齡分成三組，共同合作學習傳統排灣族文化知識。
土坂實小校長顏正一表示，學生所呈現的，不只是學到一些傳統的知識，而是他們還知道怎麼發表、怎麼去合作。「展現他們的能力，就包含了很多所謂12年國教的一些孩子的素養跟能力，他能夠解決問題、跟團隊合作、自我表現，他能夠持續地學習。」
土坂實小是全國第一所開辦實驗小學的學校，校長表示，推展學校教育，連結部落文化跟教學課程，一學年分為五年祭儀、狩獵、漁獵、小米文化四大主軸，期望透過學校教育，讓族群文化下向扎根。
責任編輯：鄭群騰
