隨著一年一度的本土教育推展貢獻獎26日登場，教育部也同步舉辦論壇與學習嘉年華，呈現全台本土教育的多元樣貌。今年，各縣市紛紛展現地方特色。在台東，有六所原住民族實驗學校將文化融入課程，學生不僅學習語言，也在遊戲與實作中連結族群傳統建立。特別是阿美族語單字墊板，透過這套教具，讓原住民族語言學習更具體、也更有趣。
台東縣教育處課程計專業發展科長 汪劭樺：「帶著墊板做一些字母上面的練習，那其實我們也發展了字母的小書，小書上面會有更多的圖案來做一些讓學生更具象化的一個參考，所以我們大概會用不同的方式，來充實一些我們在教學上面的一個支援。」
教育部政務次長 張廖萬堅：「各位老師帶著學生、家長帶著孩子一起來這裡尋寶、體驗、闖關、學習的快樂，從教室延伸到家庭。」
今年的論壇也讓各地本土教育夥伴交流經驗，新北市本土語原民輔導團員Towsul表示，發展本土教育需要熱忱的老師，大家共同研究教具，並運用數位科技，提升教學效果。
新北市本土語原民輔導團員 Towsul‧kingbu(吳駿勇)：「我覺得資源共享是滿重要的，尤其是我覺得今天這個論壇，而且會運用一些我們講的人工智慧，或是AI的數位的一些科技在這裡面，特別是我們新北市對數位科技這個，融入在教學，還滿認真努力，我覺得全台灣都一樣。」
教育部期望透過生動的教具，讓孩子快樂學習自己的本土文化，也認識其他族群的文化特色，藉此消除隔閡，也為下一代奠定更堅實的文化認同基礎。
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