在熱烈掌聲中，迎來教育部26日舉辦的「114年本土教育論壇暨推展貢獻獎頒獎典禮」。今年榮獲個人獎之一，屏東大學教授楊智穎，從民國79年起，便致力推動鄉土教育，更協助屏東建構排灣本位教材，希望透過「地方學」的建構，為大學教育注入在地養分。
屏東大學教育系教授 楊智穎：「那原住民的大學部分，基本上是我們學校，在教育部支持下有一個排灣本位，就是說我要發展一個課程，還是有它的知識論。屏東主要是排灣族，所以我們有一個排灣族的知識發展中心，我也參與他們一個知識論的一個發展，現在目前還是在整個知識論的建構。」
除了個人獎，也有團體獎。今年獲獎的屏北高中，在民國99年成立「小清華原民班」，結合族語教師與部落耆老的力量，不只推動本土教育，也幫助學生在文化傳承中胸懷國際視野。
教育部政務次長 張廖萬堅：「那麼也充分展現了團隊合作的強大力量，那麼其中國立屏北高中，為原住民族的孩子，建造了傳承文化與智慧的學習園地。」
屏北高中校長 林照庭：「我們始終以這個推動培育，認同原住民族文化，具備原住民傳統智慧，以及均衡發展的學生為我們的目標，15年來我們持續地耕耘。」
教育部表示，本土教育推動至今已經超過30年，期望從理解在地文化、到關懷本土自然環境，進一步促使國人認同本土價值，進而「立足本土、放眼世界」。
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