大聲吟唱，桃園復興區泰雅族耆老唱著泰雅古調祈福，期望會議平安順利。為加強中央與地方在原民教育事務上的協調合作，於21日至22日兩天在國立體育大學召開「113年中央與地方原住民族教育事務協調會議」，並邀請全國各地的教育機構及原民局代表、原民教師及原住民實驗教育學校校長齊聚一堂，促進原民教育的發展及教育。
花蓮縣富里鄉永豐國小校長 伍玉成：「我們身為學校第一線工作者，然後學校一些現況，想要透過這個會議，然後可以進一步地讓學校的不管是師資的培育、不管是人才的養成，都可以慢慢的進一步發展。」
桃園復興光華國民小學校長 Volid（黃進成）：「我們教育局積極推動，希望有多一點的學校能夠轉型為實驗小學之外，那我們桃園市有所謂原鄉的策略聯盟，也有都會區的策略聯盟，這部分我們這幾年在積極推動，所以全民原教在我們桃園市各小學，尤其是原住民重點學校，他們都會做一些跟學校可能是人數比較多、或是好推動的一些該族的課程去做推動。」
兩位校長也特別提到，目前對於學校專職族語老師真的很缺人，期望教育部可以針對專職老師的部分可以加快腳步推動，助於彌補師資不足也讓族語推動上更便捷。另外，這次會議內容涵蓋多種原民相關教育等議題共同探討，並充分交換意見，共同思考創新且有效的實踐課題。
原民會副主委 Calivat．Gadu（鍾興華）：「各位應該很多地方上遇到一些問題，透過這樣的平臺機制，就能夠獲得溝通跟協調能夠解決。當然我們也會配合整個教育部，在推動民族跟整個教育政策上，來一起努力向前走。」
教育部也強調，會議結論與建議將成為推動未來規劃原民教育政策的重要參考，更進一步實行更友善多元的教育目標，也透過這個協調會議讓中央及地方合作，為原住民學生創建更完善的環境及成長機會。
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