南投信義鄉久美國小，從108年起轉型為民族教育實驗學校至今，已有三年的時間，由於是新型態的教學方式，因此不論在教材研發還是教學方式，都是學校與部落間共同合作，才能奠定民族教育慢慢走上成熟的基礎，為此久美國小特別辦理實驗教育成果展，展出過去三年來大家一起努力的成果。
久美國小教師鄭祥翠：它其實很不簡單，它不簡單是因為，你可能覺得今年(教案)修好了，但是你下一年在教的時候，怎麼又卡住，又要再修一次，所以會一直不斷的修正，那所以這個時候跟耆老對話，或是社區人士對話，那時候就很重要了，然後我們也會跟不同的學校做交流。」
久美國小校長田春梅：「那我們在整理資料的時候，我就覺得我們的，這三年走過的每一步都非常的珍貴，每一個東西都會牽動下一個步驟，所以我們覺得像這樣子的一個紀錄，是非常的可貴，所以我們很想要介紹給其他人，不管是我們的家長也好，部落人士也好，附近的學校、跨縣市的學校都好。」
由於久美部落包含鄒族與布農族族群，就讓久美國小實施民族實驗教育時，又比其它學校更為多元且複雜，因此在這樣的狀況下，學校辦理成果展，就吸引了其它學校前來觀摩學習。
仁愛國小教師 Rowbaw Labu 賽德克族：「我們就可以去參觀說，他們的文化跟我們的文化，有什麼樣的差異，我對文化雖然沒有很深的了解，但是我一定有粗淺的認識，然後我在跟他們(學生)相處的過程中，或是在上課的時候，會儘量帶入一些，原住民族的觀點與經驗給他們」
仁愛國小教師何曉怡：那我們也希望說藉由久美的經驗，能夠給我們一些不同的發想，對不管就是現在的學習，或者是未來的學習，都是一個很好的過程很好的經驗。」
這次的展覽不僅有老師們辛苦製作的教材教案，也有學生上課學習後給予的反饋，以及部落族人如何參與的各項紀錄，豐富的資料內容更呈現出各種文化復振成果，展出日期到四月底，學校也歡迎關心民族教育，或想認識當地文化的民眾，前來預約參觀。
責任編輯：德蘭亞朗
