地震來襲，馬上趴下、掩護、穩住，模擬抗震保命3步驟；九二一大地震將滿25周年，行政院長卓榮泰1日表示，國家防災日系列活動起跑。
行政院長 卓榮泰：「韌性防災的議題當中，我們更需要跟民間來結合，我們網路或是我們的平台、大賣場的平台，當有狀況發生的時候它能不能提供第一手的服務。」
而教育部在防災堆動上，也積極和各部會推動防災教育，納入幼稚園、特殊教育、原住民族和推動防災青年等議題；現場也有防災小攤位，其中來自桃園復興的霞雲國小也參與推廣。
在國家防災日的記者會開場，特邀請桃園市復興區霞雲國小學生擔任記者會開場表演節目，表演傳統泰雅打擊樂和富有趣味的地震舞；不過位在山區的霞雲國小，也發展出與原住民族傳統知識結合的防災課程教學。
桃園復興區霞雲國小校長 羅幼蓮：「自這發展（土石流課程）過程當中，孩子也去問家長、問部落的老人家為什麼會發生土石流？因為大自然在抗議或者是隨著地球暖化還有地勢的一個關係，所以氣候的變遷有可能發生的災害，我們會有相關的知識的搜尋。」
從歷史脈絡中，了解祖先們的遷移史以及與大自然的關係，發展出一套屬於當地的防災系統，更從中學習如何和因應災害發生以及自救。
學生 Besu：「我們的藥草老師都會告訴我們說災難（發生）的時候，哪些藥草可以使用；在地震的時候學會趴（下）、掩（護）、穩（住），然後保護頭部。」
受到氣候變遷的影響，天然災害發生頻傳，在教育中如何將防災知識落實、更要強化學校在面臨自然災害後能夠調適和回復的能力，都需要各界不斷討論與精進。
責任編輯：林懷恩
