教師荒及教師權利議題持續受到關注，教育部長鄭英耀10/29前往立法院備詢指出，各地方教育局已積極縮減教師行政工作。
教育部長 鄭英耀：「他們透過AI在公文的處理量，他們在學校怎麼樣去用AI，讓公文處理的時間減少；另外比如說我們在許多小型的學校我們的採購，我們沒有專任的採購人員，那能不能透過大型學校，比較多的行政人力，能夠統一來協助採購。」
只不過不少部會仍會希望學校進行政策宣傳，立委要求教育部設置把關機制，盼教師工作著重在「教學」。另外關於偏鄉教師人力，原民立委呼籲教育部考量代理教師轉正制度。
民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe（伍麗華） VS. 教育部長 鄭英耀：「為什麼我們不去好好正視檢討就是偏鄉在地留任、穩定師資、久任轉正，我們真的可以去思考這件事，我覺得這是一個可以思考的問題，因為他已經時時在那邊，而且看怎麼樣一個評鑑機制，他是確實優秀，我們怎麼實施培育，有多元的管道，我想我們來努力。」
要留住偏鄉教師，教育部也預計將偏鄉代理教師，兩年可折抵半年實習時數，降低門檻至一年，也從明年開始，一年開設兩次教師檢定。另外從公費制度著手，朝向大學開設專班，建立同儕共同學習動力，降低公費生選擇償還公費的比例。
責任編輯：Nxy
