高雄桃源興中國小，獲教育部表揚推展本土語言傑出貢獻獎，興中國小表示，學校致力推動族語教育，將族語學習融入音樂、文化課程、甚至校園日常。
桃源興中國小學生胡心慧同時身為拉阿魯哇族，在受訪時分享：「能透過學校認識更多，族語單詞跟族語句子，回家也能用族語跟家人溝通。」
桃源興中國小教務主任 Pula(蘇元媚)表示：「不管是在我們的教學布置，不管是校園點滴的每一個角落，或是在我們的學生集合，各項活動的進行以及在我們，校本課程的融入當中，其實我們都是在營造，怎麼樣讓孩子沉浸在，說族語、學族語認識自己的環境。」
除了由學校推動族語教學，興中國小也透過在地協會與部落結合，讓孩子參與文化祭典、了解長者智慧。
拉阿魯哇文教協進會專案人員 Avi hlapa’ahlica (陳思凱) 說明：「主要的是協助在社區的部分，其實跟學校合作是非常密切，因為學校可能就是教育端的部分，那協會這邊就可以直接跟社區做連結，安排很多耆老訪談或者是，跟耆老做一些社區的體驗活動。」
桃源興中國小校長郭基鼎說：「其實我們跟部落的文健站，也有很多很多的老幼共學的結合，我們希望透過老人家，很能說族語營造一個說族語的環境。」
得到教育部本土語言傑出貢獻獎，絕對是在語言復振上的一大肯定，興中國小強調，會繼續把語言傳承融入教學，讓學生除了基本學科外，也能兼顧文化教育。
責任編輯：張嘉容
