學生在台上唱著泰雅族古謠歌曲，台下師長與同學專心聆聽。金山高中族語成果發表每一位學生們運用獨特的方式，透過族語說故事，也利用古謠傳唱表達對族語的熱愛及成果。
金山高中學生 llyung(林磊恩)、阿穗 谷慕：「成發對我算是一個可以回頭看這一年來學習的成果，發表結束我對於今天滿滿意，對於自己文化的了解又更深，哪怕是認識多一點我都很開心。」「我從小就很喜歡講族語，學習族語過程中有很多瓶頸，但是當你認真投入在當中就會發現，原來語言那麼的美。其實傳承文化是一件很美好的事情。」
誠如學生認為傳承文化是美好的事情，語言的延續不僅表現出生活的樣貌，更是承載著族群歷史的脈絡。指導老師在教學上以活潑互動的方式鼓勵學生開口，營造友善學習環境也激發學生的學習動機。
金山高中族語指導老師 劉金花：「一定要認同自己，我的想法是在課堂裡面讓他們以活潑方式進行，讓他們學習自己的語言、文化。像後面的同學們就是很像朋友的方式進行，有問必答，必須要聽跟說。」
持續推動多元的教育課程，讓孩子在本位教育中學習和尊重多元文化，透過成果發表方式回憶一年來的學習成果，也能重視族群文化的保存傳承，感動在座的每一位師長。
責任編輯：黃昱憲
