國教署長彭富源表示：「這整個扣在一起，不管在法令教育的理念上，或者是在監察院的監督力量，我們再一起來跟縣市政府，修這個辦法。」
碰上預算凍結，教育部積極研擬修法。立委范雲針對國教署教育行政及督導款項，凍結500萬元，原因在於中央以往編足的學校員額費用，到了地方政府，轉變成代理教師因為在暑假無授課事實，少了兩個月薪資。而省下來的教師人事費，地方政府可以另行運用，甚至挪用至非教育用途。預算會期上，立委提案凍結部分預算，就是要教育部修訂辦法，讓112學年度起，各縣市學校須不設條件給予代理教師完整聘期。 提案已通過，也就代表明年起，代理教師有望領到全年薪資，老師們都感到期待。
代理教師 Taliban‧mangququ 說明：「比如說像我們其實要兼任行政的工作，因為同工不同酬，會產生對自己的生活不方便，畢竟少兩個月薪水，還有家裡要養啊。」
明明都做一樣的事，卻比正式老師少兩個月薪資。有的代理教師那段期間乾脆打臨工，或是投入短期農忙工作。而這樣的職業型態，往往造成原鄉人力外流的現象。
民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe (伍麗華)補充：「因為代理教師，用最多的就是我們原偏鄉，我們也都非常鼓勵在地人照顧在地人，在地人教育在地人這樣的思維概念，因為對我們推動族語跟文化的推動，其實這也是非常的有助益。」
尤其近年原鄉部落，時常碰上徵不到教師的窘境，因此立委也期待，修法後代理教師的保障能留住部落青年，進而維護學生的受教權益。
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