原民會主委Icyang‧Parod (夷將‧拔路兒)，13號訪視花蓮縣豐濱鄉港口部落互助教保服務中心，想要瞭解目前Tamorak族與幼兒園的現況。
台灣Tamorak文教協會理事長陳冠宇表示，2017年創立至今發展出一系列族語教材，幼兒園有互助教保計畫的支持，但國小部分卻是杯水車薪。陳冠宇說：「國小我們只能用募款的方式自力更生，在這麼燒錢的狀況下其實大家都非常辛苦，希望政府單位可以幫助。」
除了經費問題，陳冠宇認為家庭的族語使用量也需要持續努力。幼兒園教師 Rara‧Dongi (拉拉‧龍女)說：「有一些家長的想法是把小朋友送來這邊學習族語，但是有些家長在家裡卻不常說族語，現在有許多這樣的家庭。」
而幼兒園是採用全族語搭配華福德教學模式，引導孩子進入母體文化、認識部落，成果非常顯著。家長以莉·高露說：「老師對待孩子的態度是非常溫暖的，透過學園老師帶領學語言，三個月小孩子就會了，然後在阿美族的生活知識大概一年小孩也能學會。」
有關於經營狀況，陳冠宇說目前學生人數共有26位，國小部全部採自學模式學習，由於學生及師資不斷增加，經營將會面臨考驗，期待政府能夠持續關注並且提供協助。
Icyang‧Parod (夷將‧拔路兒)表示，訪視過程間接回憶到禁止說方言的年代，因此Tamorak的辦學經驗讓他非常重視。未來將持續挹注經費，鼓勵國內現有的11個教保中心推展在地原民學齡前教育課程。現階段則是會透過國家的資源在不同的學制提供不同的經費，讓不同的學制繼續推動下去。
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