花蓮縣教育處在智慧教育中心建置的虛擬攝影棚跟5G示範教室，日前(2/25)舉辦發表會，讓師生就近體驗5G物聯網的延伸概念，使用VR頭盔，學生們透過虛擬實境開心體驗台灣的地理知識。
國風國中學生王宇彤和余叡咸說：「就覺得很好玩而且很有趣，然後會很想學習，因為它是透過網路的方式去教導學生怎麼學習，針對實作的部分老師會教導同學，怎麼去拼地理的地圖，然後介紹台灣的地理概念。」「遠距教學就是支援會很多，整體玩起來也滿好玩的就很有趣，讓那個學習變得有趣，不會覺得很枯燥很乏味，因為我數學比較爛，所以在這一方面對我比較有幫助。」
元宇宙是擴增實境AR跟虛擬實境、VR的延伸概念，透過VR頭盔載體、5G網路等設備，戴上VR頭盔就可透過互動軟體，讓師生化身虛擬世界的角色共享虛擬課程，設置不同教學情境，讓學生體驗多元上課情境。
花蓮縣教育網路中心主任Towsun Emmax(許壽亮)說：「我們未來在整個教育處裡面，其實都有進行所謂的一個開發版，還有程式語言的設計，所以這樣的運用其實在學校裡面，可能就不是只有在教室裡面發生，也會有相關的一些配套的方案還有教材，會讓學校知道說怎麼去運用我們這邊的一些設備。」
此外，虛擬攝影棚也提供轉播錄製器材，加上AI動態捕捉系統在身上安裝感應器，可化身虛擬角色做直播。也在發表會現場展現，表演舞者在虛擬攝影棚跟發表會現場的原民舞者，分隔兩地同步跳舞。
花蓮縣教育網路中心主任Towsun Emmax(許壽亮)說：「縣政府教育處的一個發表，其實就是著重在5G的示範的一個教室跟空間，再來就是虛擬攝影棚，在這兩個場域裡面在整個教育處的附近，其實我們有建置5G的一個訊號，所以說在這樣的一個環境之下，所呈現出來一些大數據的東西，所傳播出來的結果都會在我們後端的平台都可以看得到。」
目前虛擬攝影棚的運用，在國風國中、崙山國小跟卓溪國小三校設置區域示範學校，未來對原鄉也會著重在語言的學習，透過語言輔導團利用這些設備來錄製教學影片教材，並與原鄉導入遠距共學。甚至整合交通、教育、農業跟觀光，打造5G概念圈的生活場域。
整理：施容亘／責任編輯：張嘉容
