複雜的電流原理，透過摩擦發電的玩具車，變得生動有趣。為了讓科學教育走進原鄉，高雄科技大學攜手科工館，前進高雄茂林區多納國小，辦理偏鄉創能科學行動計畫，帶領學童認識能源轉換的奧妙。
多納國小學生 簡同學：「能可以自己動手做，做實驗我覺得很好玩。」
多納國小校長 宋麒麟：「在現代跨域的學習，可以說是當代孩子的課題，那對我們原住民族的，文化傳承來說，不只是單純的傳承，而是能夠讓原民的知識體系，可以融入到主流的科技跟文化當中，讓原民的知識體系，可以跟現代主流文化，是可以對話的。」
高雄科大學團隊表示，課程以太陽光電、摩擦、水力等六大創能為主題，同時結合部落文化與自然環境，像是設計了百步蛇、陶壺圖文教具，讓孩子從熟悉的文化出發，探索能源與科學原理。
高雄科技大學助理教授 侯杰利：「把創能這個項目帶進我們部落，以部落的特色，比如說百步蛇、百合花，陶壺這些特色，融入到我們的比如說，太陽能板裡面，或者是一些創能的材料裡面，然後去進行發想，讓我們偏鄉的小朋友，或者原鄉的小朋友，有更好的接觸能源相關的機會。」
高科大強調，學生只要利用簡單的線材、馬達就能製作發電的玩具車、或是發出聲響就能移動的玩具，透過有趣的科學實驗，激發孩子的好奇心，進一步培養對科學的興趣。
責任編輯：大帥
