隨著部落族人移居到都會區，族語不僅面臨傳承與發展的窘境，也考驗每位族語教師如何因應新世代，能夠順利持續做好族語教學推動學習，為此台灣布農族語言學會，在台中市召開第二屆全國布農族語言教育論壇，希望藉由全國各地的族語教育工作者來集思廣益，突破教學困境及探討未來發展。
台東縣族語教師 Lanihu Takiludun：「所謂的九階教材，但是那個不太生活化，所以有時候我們小朋友，沒有辦法感受到，學習族語這一塊的樂趣，那我們可以透過歌謠或者是祭儀，這些都能夠讓小朋友們能夠接受，這些我們所謂的布農族的文化。」
台灣布農族語言學會理事長 Malas Takisdahuan：「那今年我們是比較聚焦是在語推，語推跟我們的資源教師，他們的一個經驗分享，那第二個階段我們主要的是因為，我們布農族有一位我們的一個，AI很專業的一個老師，未來大概從今天開始，Niun老師會到各個縣市各個地區，來開始把這個AI，怎麼樣溶入到教學裡面。」
有鑑於現有教材的不足，以及教學時數的限制，這些都是第一線族語教學人員，所看見不利於族語教學發展的問題，因此AI的利用就成為這場論壇聚焦的議題。
台中市族語教師 Tuhua Nangavuian：「在學校的部分你可以想，我們一學年最多也頂多是，就是40節課，那你想對一個語言學習來講，其實這樣的一個時間的，就是落差真的是有差，所以有一些AI的一些工具，能夠幫助他們能夠深化的學習，讓他們在學校下課之後，能夠在家庭能夠自學。」
台中市族語教師 Niun Istasipal：「那我們可以用AI現在的科技，然後這個部分可以幫助我們加速，去做語言的保存，我們的語料保存才追得到我們，年長的耆老們消逝的速度，所以有能力的年輕人，還有時間除了作族語教學，還有時間的話就大家一起來使用AI，把AI的族語環境建造起來。」
因此透過這場論壇，大家除了絞盡腦汁要如何在當前的環境中，營造最有利於族語教學的方式外，也希望藉由現代科技帶入學習利用，讓族語教師及學生，突破環境時空限制，來達到事半功倍的效果。
責任編輯：大帥
