濕冷冷的天，總讓人懶洋洋，想窩在棉被裡，但兩位卡那卡那富族的青年，Pani跟’Uva卻充滿精神準備開始他們的族語生活。
一到老師家，Pani跟’Uva熟門熟路的開燈、整理桌子，與老師話家常後，三人正式開始一天的族語師徒制課程。
對於族群人口數不到五百人，生活環境又被多個族群包圍的卡那卡那富族，想要傳承語言，實在不容易，而原民會從107年針對瀕危語言族群實施的族語師徒制計畫，對於小族群來說，顯得特別珍貴。
師徒制老師 Mu’u Ka’angena：「以那瑪夏這樣的地理環境，布農族來這邊也已經有一百年左右，那我們卡那卡那富族本來就是，最早，五六百年（前）在這邊。布農族，其他的族群都進來，我們現在的小孩子一起來，可以說是，一起來就會聽到，其他族群的語言，甚至包含現在的漢語。本族的卡那卡那富族（人），坦白講，也沒有幾個會說（族語）。」
不同於一般族語課程，一周短短幾小時的上課時間，族語師徒制，周一到周五整天的高密集學習時間，也在考驗著青年們對於學習族語的決心有多大，他們必須捨棄所有事，全身心投入。不過，對於Pani跟’Uva而言，當初加入師徒制，他們沒有半點猶豫。
師徒制學徒 Pani kacopuana：「我就在台東的東河教衝浪，那個地方是阿美族的部落，那個時候他們每一年都有豐年祭，然後我都會去看。然後第一次看會覺得很新鮮，第二次看的時候就開始反思說，那我在這邊幹嘛，我自己的部落，我有自己的族群，我在這邊幹嘛。所以我，第三年我就退掉衝浪教練的職務，直接回部落。」
師徒制學徒 ‘Uva Napaniana：「知道說我們的現況就是，我們的青年很少，在部落的，所以我們要推動文化，都是一直依靠這些長輩，長輩也都老了這樣，就很需要有年輕人回來。所以那時候其實謝威（協會人員），就有跟我提過說，未來可能會有這個師徒制的計畫，然後如果有的話，我願不願意回來這樣，當時我是跟他說，當然。」
Pani跟’Uva學習快一年，從只會用族語自我介紹，進步到能自然與老師對話，有如此顯著的成長，除了歸功於長時間上課之外，Pani自己還有一招。
師徒制學徒 Pani kacopuana：「我就是為了學卡那卡那富族語言，我就是常常把自己關在家裡，我不想要聽到第二個方言別。我給自己很偏激，我在家裡的時候，都會看族語新聞。以前我播放族語新聞，我是聽不懂的，然後後來我就聽得懂了。後來聽得懂之後，就先從，聽比較慢一點，然後暫停，然後再重播一次，又聽比較快一點，就是詞彙量變多了，到現在可能整句都聽得懂。」
除了學徒身分，Pani跟’Uva也是前後任的青年會會長，而當族語實力已經能夠聽懂長輩說的話時，內心不只感動，也代表他們更有能力承擔族群傳承的工作。
師徒制學徒 Pani kacopuana：「那個時候，我當然一定是很感動，因為那麼久，參加這麼多的米貢祭，去年才完全聽懂老人家在講什麼。」
師徒制學徒 ‘Uva Napaniana：「在推動文化上，就是有很大的幫助，因為我就是聽得懂，然後我可以寫一些文章，或是幫忙翻譯。」
師徒制老師 Mu’u Ka’angena：「從他們不會，一句都不會講，現在可以，不敢說百分之百，可以，百分之八九十，可以跟我對話，我已經感覺到，我也很對得起他們兩個。期許是希望他們更努力，更加油，傳承我們卡那卡那富族的語言。」
語言是打開文化的鑰匙，是傳承的起點，儘管是小族群，但只要還有人想學，文化就不會消失，而兩位青年也代表著新一代卡那卡那富族人，用他們的方式，一點一滴的承接長輩們寶貴的語言和文化記憶。
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