在孩子的成長過程中，不僅需要穩定的生活環境，更需要心理健康的關注。然而，精神不當對待往往不易被察覺，影響卻極為深遠。特別是在原住民族社群，傳統教養觀念與家庭結構的影響，使得許多孩子面臨更大的心理壓力，卻難以尋求協助。
桃園市立羅浮高中專輔教師 Yakaw Uking：「現在的學校教育以及過去部落家長的生活經驗，可能是有些衝突的，例如學校希望孩子可以在課堂中，多表達自己的想法，可是在部落裡面孩子，孩子就是要聽長輩的，你說話就是頂嘴，表達自己的想法，反而會讓孩子承受更大的懲處。」
面對這些挑戰，如何幫助家長與孩子建立更健康的互動模式，並縮小教養觀念與現代教育的落差? 家扶基金會執行長周大堯表示在協助原住民族社群時，強調與社區合作，並鼓勵當地居民參與。
家扶基金會執行長 周大堯：「也就是跟社區一起工作，那有時候需要甚至是由社區的工、社區當地的人自己來協助，我們甚至有時候會招募當地的志工，由當地的他們最了解當地的部落的生態；那跟我們基金會一起來合作、來努力，提升整個社區在不管是教育資源，還是在經濟水平上面，都能夠就是有一些協助，這是我們持續在努力的部分。」
心理健康不該是孩子獨自承擔的課題。透過文化敏感的親職教育、社區支持等資源的投入，可以幫助家庭改善溝通，讓家長理解孩子的需求，也讓孩子不再感到孤立無援。
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