建構原住民族知識體系，原民會以中長程計畫獎勵大專校院設置各族知識研究中心，這項補助計畫是逐年申請，但明年114年計畫接近年底才公告，並在24日前送交申請書；而計畫內容也引起部分執行學校反彈，因為明年計畫的補助項目中，明確將專案及行政人員設定各1名，然而有的知識中心已聘2名以上人力，多的人力等同確定在幾天後失業。
泰雅族知識研究中心協同主持人 Yayut（陳怡萱）：「我們花了很多的力氣跟部落去建立關係、去建立信任感，那這些我們培養起來的部落人才，明年的計畫就沒有了；我們的助理也都非常認真去投入到這樣的工作裡面，但是他們就沒辦法全部人獲得續聘。」
原民會回應，是依照各知識中心建議，刪除部分業務後所評估的人力配置。
原民會教文處長 陳坤昇：「包括我們課程的發展、包括我們線上的知識蒐集、包括在地實踐部分，都完全依照他們的意見；還有文資的提報這部分我們都取消了，至少精簡了四項的工作。」
而這樣的安排，泰雅族知識中心協同主持人陳怡萱大喊無法接受，除了人力變動，推動的業務內容、補助經費，也遭到質疑；尤其計畫明確要求，各知識中心編纂知識體系專書刪除在地實踐工作項目，其中的計畫主持人邱韻芳認為，這違反學術界對原住民族知識的理解。
布農族知識研究中心計畫主持人 邱韻芳：「現代知識它是要怎麼講抽象化、普遍化，希望可以應用到很多不同領域；原住民知識不是這樣，原住民知識是一個強調在地的，因為它要跟這個脈絡相關的，然後它是有經驗性、實踐性的知識，所以它沒有辦法被很普遍化、然後抽離脈絡，它就會失去知識內涵。」
原民會教文處長 陳坤昇：「那如果你的知識的蒐集完之後，你是掛在網路裡面、掛在電腦檔案裡面，這樣的知識根本沒有辦法被學校還是其他像需要應用單位所來應用。」
邱韻芳指出這與當初會議討論結果不同，並開出第一槍，現行計畫不符原民知識精神，將不申請明年知識中心；對此種種爭議，原民會表示希望能照案執行，並在年度執行中滾動檢討。
責任編輯：林懷恩
