為了讓族語教學更活潑近人，也讓學習族語的目的不再只是簡單的對話而已，苗栗縣原教中心辦理為期三天的原創力文學營，請來相關領域的學者或作家，教導族語教學工作者，如何將族語教學帶入文學創作，提升族語學習的興趣及功效。
台中市專職族語教師 戴鈺玲：「假使用這種方式，去把它帶到我們的教學，用我們的族語的羅馬拼音把它帶進去，不只會可以探討，這個詞的背後(意義)是什麼？把這個東西概念帶給學生，我覺得不再只是死背單字而已，它會發現到文化的背後，這個字是有文化的，把這個文化意境，把它顯示出來。」
苗栗縣原教中心專員 劉益玲：「我們這一次文學營呢，請到了不同領域的文學家，來進行分享，再來我們請到了原住民影像工作者，他要來跟我們分享，如何用最簡單的方式，用影像來記錄部落的故事，部落的文化。」
這場為期三天的文學營，主要是提升族語教學工作相關人員的職能，進而提升教學現場的教學效果，讓學習族語不再是生冷的死背字句，可透過文學創作及互動，讓學習族語也是件有趣的過程。
講師 Tumas Hayan：「要選擇用漢語或者是原住民語來創作，這個都可以，只要就是說你用你最拿手的領域，掌握你的情緒表達情感的表達，用什麼文字它只是載體。」
新竹縣專職族語教師 古慧玲：「就是從文學這方面，就是可以刺激小朋友，對一些我們族語，就從文學可以轉換成，我們在地的族語，讓小孩子也可以從文字中，了解我們自己的文化。」
除了提升族語教學工作人員的職能外，讓原住民族語言也可以很文學，是這場研習營的主要目的，主要就是希望將族語的學習與運用，再提升到一個新的創作層次，讓原住民族語不只在生活應用，也能透過文學，讓更多人認識到原住民族語言的深度及廣度。
責任編輯：吳柔思
