8種語言教學方式將要導入族語教學的體制中，23日第一本系統性的「原住民族語言教學法工具書」問世，由長年關注原住民族語言復振的波宏明擔任總編輯，要透過8種語言教學的方式，讓族語教師可以依照學生的特質、教學環境等因材施教。
總編輯 puljaljuyan kalevuan(波宏明)：「我們的族語老師們的教學方式都比較傳統，因此這本專書特別地沿用英語為第二語言學習的各種教學法，其中我們先挑了八種按照它發展的歷程，希望提供我們的族語老師們、提升族語老師們教學的專業。」
語言教學的基本功就是教學法，而這8種教學法包含文法翻譯、直接教學、全肢體反應教學等，而和傳統教法不一樣的，默示教學法是強調實際的語言應用和學生自主學習的獨特教學。
族語教師 lahi’ a bawnay baba:i'(風英輝)：「老師可能盡可能不說話由學生來去表達，我們在教學的時候，可能就是利用場景的方式，讓他(學生)去想說這個單字到底是什麼，譬如說在教顏色的時候，剛好老師身上是紅色的，就跟他(學生)比說這個顏色或是(比)紅筆這樣子，他馬上就知道這個單字應該是紅色的。」
原住民族語言研究發展基金會董事長也表示，2年多來的統籌階段，因為有些族語教師並非全職，將會壓縮教學時間，更要和學生的家庭溝通並掌握學生的族語程度，花了一番功夫才將這本工具書產出。
原語會董事長 Mayaw・Kumud(馬耀‧谷木)：「老師們會透過專業的訓練把我們要教的族語系統化，這是一個未來在族語的方法上，讓不同的族群可以做觀摩，對基金會來說是把它系統化，然後另外一個是可以提供分享給所有願意學習的人，原語會在這方面上會一直努力。」
近年隨著《原住民族語言發展法》、《國家語言發展法》都通過，原住民族的語言也成為國家語言，國家語言發展方案也正在進行中，未來也要運用原住民族語言教學法工具書當作教材，培育更多族語教師。
責任編輯：黃金倪
