頒發獎狀合影留念，原民會23日辦理「部落學童遠距伴讀」計畫成果發表會，而透過雲端伴讀，今年度部落學童的整體成績進步幅度達到70%以上，也讓學業進步的「小學友」和細心指導的「大學友」都引以為傲。
雲端伴讀學員 李祖諾：「我覺得我的成績好像那個有提升了，真的非常謝謝她們！」
雲端伴讀輔導老師 李昀臻：「我上課的教材就是會以一些圖片，因為圖片可能會比較吸引人，然後事後會有一些句型跟一些單字做練習，之後會考他這樣子。」
今年度共有6所大學組成策略聯盟，培訓「大學友」設計教材指導，另外在部落、教會以及原住民族家庭服務中心，設置15個部落服務據點，陪伴「小學友」伴讀學校主要科目，尤其這次英文的進步幅度更是高達83%，期盼在越來越多元的社會，提升原民學生的競爭力。
雲端伴讀學員 許惠婷：「老師他就會針對我們不會的地方然後多講幾次，他也會多講一些多益的題型，讓我們更清楚英文。」
雲端伴讀學員 許芸熙：「參加這次的活動，我覺得讓我從之前國中沒有學到的，或是有學到的再更專精一點，就是學到的更多。」
原民會主委 Icyang‧Parod(夷將‧拔路兒)：「也就是說雲端伴讀最簡單的目的，就是希望透過數位科技，讓我們族人的小朋友可以做零距離的學習，讓他們在小學國中的時候就有很好的競爭力，來跟我們一般的社會的小朋友一起來競爭。」
原民會表示部落學童遠距伴讀計畫至今邁入第8年，在「大學友」以及「小學友」的努力下，學業成績都有明顯進步，特別在現今的數位時代，除了要善用科技精進學習型態也能夠跨越區域隔閡，降低城鄉學習資源落差，期盼讓部落學童時刻保持對學習的熱忱。
責任編輯：黃金倪
