10月5日世界教師日，教師團體召開記者會，細數近年教育現場困境，並對照1966年10月5日UNESCO通過的「教師地位建議書」，指出這六十年來，教師權益仍有待改善。
台北市前教育局長 曾燦金：「教師的專業權，行政有行政權，學生有學習權跟受教權，家長的參與權跟選擇權，我覺得這中間，怎麼達到一個平衡，讓我們的教育系統，能夠穩定而且是向上提升的，現在看起來是有問題的，有慌亂的。」
教師團體指出，2020年到2024年，高中以下教師離職人數從179人，增加至262人，呼籲政府重視教師待遇。包括行政專職化，以及落實補償額外工時。當然還要調整令教師聞風喪膽的「校事會議」。
新北教師會理事長 蔡淑遠：「那並不是因為老師沒有專業，也不是因為老師不知道怎麼教，而是老師開始害怕，是不是我做得越多，我出事的風險就會越高，所以核心問題，就是我們最擔心的就是，當一個老師他擔心被申訴，然後放棄了他原本，應該要有的專業判斷，我們失去的就絕對，不只是老師的勇氣而已，而是整個教育現場的專業。」
從928教師節前夕不斷倡議，而本周教育部有望公布解聘辦法修正案，現在教師團體也在觀望，內容是否能回應教師需求。
責任編輯：王涵
