把自家舊雜貨店整理成「海端書屋」，台東縣初來國小新武分校主任王李成雲回想過去，雜貨店曾是部落孩子等父母下工的地方，在父親過世後，他決定把空間換成另外一種方式延續這份照顧。
台東縣初來國小新武分校主任 王李成雲：「讓部落孩子放學後，可以有一個地方，可以讀書，陪伴他們一起用餐，學習才藝，這裡面都是志工老師，到現在已經15年了。」
海端書屋成立15年，成為部落孩子放學後學習、成長的地方，王李成雲也長期陪伴學生走過求學階段。從課後陪讀到升學，一路陪著孩子累積學習成果，更獲得115年師鐸獎肯定。
台東縣初來國小新武分校主任 王李成雲：「他第一志願是考護校，我每天就陪他讀書，大概讀到12點、1點，後來如願考上他的第一志願，現在也如願當醫生了，就是能夠幫助家裡一些經濟。」
除了課業學習，文化也成為教育現場的重要一環。同樣獲得115年師鐸獎的，還有台東市建和國小附設幼兒園的教師劉詠欣，將卑南族鞦韆文化融入幼兒課程，她提到「文化」是成就人的最基底，特別著重文化素養的扎根。
台東市建和國小附設幼兒園教師 劉詠欣：「我覺得我用了幼兒探索的方式，讓孩子用他理解的角度，再去重新去詮釋這個鞦韆，他們不是能夠搭，就是跟部落族人一樣的那種鞦韆形式，可是他們轉換成他們能夠理解的方式，然後他們可以做到的方式，我們在運動會的表演，或是是在成果展上的，我們搭了一個比較小的一個鞦韆，用孩子自己的技巧，我覺得這個對我來說，是他們用他們的眼光，重新去詮釋文化，我覺得這也是，孩子在學習文化的，一個最基礎的開始。」
總統 賴清德：「除了傳道、授業、解惑，各位老師更是在每一位學生，人生方向的引路人，總是在關鍵時刻，為學子點亮生命的希望。」
賴總統表示，AI可以協助老師，卻無法取代老師在教育現場所扮演的角色。科技能提供更多學習工具，但老師給予孩子的陪伴與引導，仍是教育中不可或缺的一環，也期盼透過政府與教育現場共同努力，讓老師獲得更多支持，陪伴孩子安心學習、成長。
責任編輯：王涵
