孩子們自信的跟耆老們一同吟唱傳統歌謠，沉醉在美好的旋律中。這裡是光復鄉拉索埃部落歌謠班，為了傳承祖先的歌謠智慧，族人自主形成歌謠班藉由老幼共學模式，活化族語。
歌謠班成員徐永漩說，能夠跟阿公阿嬤一起唱歌感覺開心。另一名歌謠班成員 Ifu (林宇安)說：「可以傳承、有時唱錯、有時候沒有，不過練習的時候很開心。」
耆老Acam Elid (曾春蘭)表示，「現在的孩子們都是說華語，語言教育也是華語，但是我們老人家都很生疏，非常心痛語言的流失，期望他們要了解我們的語言，不斷地傳給下一代，才不會沒有原住民的聲音，真的很開心看到這些孩子的表現。」
拉索埃文產協會理事長張廖騰輝表示，本次歌謠班共安排5首日常歌謠及古調的學習，吸引將近30位族人一同參與，最小的成員只有10歲，教學過程中也意外拉近跨世代的互動距離及族群認同。
語推人員Piyaw Pongal (梁美華)說，「剛開始學歌的第一天，他們會拒絕學習、會排斥，第二天、第三天就琅琅上口有些概念了，第四天、第五天他們就牢記在腦海了，從我們的角度看來見證了文化傳承的火種新生。」
花蓮縣光復鄉長林清水說，「歌舞是對我們心中的信仰，最虔誠的表現，用母語來唱母語歌真的很不容易，把這個感覺 感情也好傳給下一代真的很值得鼓勵。」
在過去，原住民族都是藉由歌謠的媒介來傳承歷史與情緒表達，因此為了避免瀕危語言走入黃昏，目前各部落也開始積極想方設法，延續文化命脈。
責任編輯：嘎兆
