對著鏡頭，流利朗誦阿美族語文章，她是今年拿下全國語文競賽中，阿美族語朗讀特優的學生，林芓绮 Haloku。從小就在都會區生活的她，在幼稚園時，就展現對族語和文化濃厚的興趣。而並非族人的芓绮媽媽，為了讓孩子保有族語能力，就跟著孩子，一起學習原民文化。
全國語文競賽阿美族語朗讀特優學生 Haloku (林芓綺)表示：「想要知道自己的文化，對自己的文化也很有興趣，想要試試看，未來可不可以跟長輩聊聊天。」
媽媽王若瑄說明：「我從以前就不怎麼排斥原住民，我也想我的小孩，能夠有更好的學習原民的，一些語言。」
而像芓绮一樣的都會區原民學生，近年來比例逐漸增多，族語老師就表示，都會區原民學生若想把族語學好，除了學生本身的努力外，家庭和學校是否能重視族語環境的營造，也是影響學習優劣的關鍵。
阿美族語老師 Lafa’ 提及：「都市學生沒有這個環境，他們只是我們每個星期一天的課教不出來，除非這個家長回到家要非常地配合老師，這個小朋友一定要每天地練習。」
陽明國中教務主任柯淑玲補充：「我們是相當重視母語教學，所以人家都說陽明國中，是不是只重視升學，我們非常重視學生多元的發展。」
雖然沒有原鄉，天然的文化學習場域，但芓绮和媽媽都認為只要有心，不管在哪裡，都可以將族語和文化學好。
責任編輯：芷伃
