大學法睽違20年修法，立法院教文委員會8月5日進行逐條討論前的大體討論，這次修法聚焦高等教育環境變化，以及大學治理制度如何與時俱進。包括學生參與校務、校長遴選等議題，尤其學生在大學治理中的參與程度，也是討論重點，除了校務會議代表組成，校長遴選機制中的學生及教師參與方式，都涉及校園不同成員的表意權跟大學自治。
民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe（伍麗華）：「其實一開始我們就不斷地聽到，就是學生他希望可以五分之一，那後來我們也聽到，就是學校方這一邊經營者這邊，我覺得他們能夠接受到八分之一，所以在這個當中，最後拍板定案到底比例會是多少，這個部分我們希望教育部要去做積極的溝通。」
國民黨立法委員 羅廷瑋：「我也希望說確保大學校園的一個主體性，所以學生在跟教師，他們參與這一個校長遴選的委員會，規定學校校務會議的推選之代表，應該要包含學生跟教師，而且要保障學生跟校長遴選的一個程序的表意權。」
朝野立委皆期望，透過這次修法，讓大學治理能兼顧校園不同成員的參與，也讓相關制度更符合現今高教環境。
教育部長 鄭英耀：「我們從誠信跟這一個對學校師生的承諾，跟校務發展的承諾，我們在整個程序裡變，怎麼樣有一個更周延的一些完整的一個規劃。」
教育部表示，修法涉及大學自主與公共性之間的平衡，尤其公私立大學在治理結構上有所不同。目前多數國立大學已規劃將學生代表納入相關機制，但私立大學受到校長與董事會關係，以及校長對外代表學校等制度差異影響，相關規範仍須進一步討論。
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