族語老師 Hacyang（張瓊方）：「我剛開始（師專）畢業的時候，我是接一年級的，然後我們班上剛好有一個過動兒沒辦法坐好。其實我之前是不會打桌球的，那時候還沒有網路我就到圖書館去找，每個晚上都到圖書館去找文獻，找了日本的文獻是說桌球對那個過動兒有幫助。」
這是來自花蓮的阿美族老師張瓊方，從國小教師一直到桌球教練，是因為不想放棄每一位孩子，一腳踏入了桌球世界，不僅改善學生狀況，也孕育出兩位國手女兒。大女兒林家瑜回憶亮眼成績背後，是母親不畏辛勞的陪伴。
女兒 Lapas（林家瑜） 阿美族：「我媽很厲害的一點是她，就是花很多時間陪我們這樣子，就是包含陪我們訓練、陪我們去比賽，然後甚至我們在有時候，我們要出國練球或者比賽，她都願意犧牲她的時間來陪我們這樣子。她是一個很有使命感的人，就是包含教育也好，或者是她想要做她的文化傳承，我覺得這是我在我爸爸跟媽媽身上，就是看到的一個特質。」
母親的教育與心態也影響了林家瑜，讓她從一名國手，成為傳承文化的創業者。2019年在母親大力支持下，《乒夢》桌球館就此誕生。這裡與其他球館最大的不同，在於它流淌著阿美族的血液，張瓊方融入文化，開創「原住民族親子乒乓球班」。
族語老師 Hacyang（張瓊方）：「因為很多人的想法，認為說原住民好像就是，沒事的話就是閒閒就是喝酒幹嘛，都沒有那種親子活動，所以我們當時申請這個親子班，就是想說大人小孩有一個共同的那個休閒活動。」
她想做的，不僅是引導孩子大量說族語之外，更希望為都市的原住民，打造一個像「家」一樣的部落場域。而這份融合運動與語言的巧思，讓學員在這裡找到樂趣的同時，也找回了身分認同。
學員 Copay（林浩恩）：「瓊方老師就是把我帶大，就是她是我的啟蒙老師。我更認可自己是原住民，謝謝她可以讓我接觸到桌球和族語。」
收起球拍，接著是部落大學的族語課。大家圍在一起吃飯、聊天，在溫馨的氣氛中，她不斷鼓勵學生把想說的話用族語說出口，讓這群在都市生活的家庭，重新愛上自己的文化。
學員 Nakaw（王美伶）：「其實在都市來講，妳要有個很好的環境可以有對答，很少，幾乎除了說在教會可以跟那些長者能夠互動，其實一般妳在工作上是沒有機會的。而且有一個可以講族語的一個很好的互動的對象，在講族語真的對我自己幫助很大。」
面對族群文化的流失，張瓊方深有體感，不過她依舊樂觀，盡心培養年輕一代，因為在她心中，族群文化不能消失。
族語老師 Hacyang（張瓊方）：「在都會區能夠做多少就做多少，像我們這邊在三重這裡，豐年祭我們也都會帶他們去參加，都會盡量給他們走出去這樣，都會推他們。我覺得我們的文化，我們原住民的文化不能消失，所以為什麼我退休之後，又要教族語。」
對張瓊方來說，文化延續是不被侷限的，看著一顆顆白色乒乓球，在拍起拍落之間，能夠持續的在都市中，為原住民族創造各種可能。
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