原住民族教育計畫推出新一期，規劃自民國115年到119年，為期五年，內容將因應《平埔族群身分法》及《原住民身分法》修法所帶來的族群結構變化，並納入科技與AI發展趨勢，滾動式調整相關教育制度與培育方向。
東華大學民發系副教授 Tunkan Tansikian（陳張培倫）：「那其實前面一期計畫問題並不太大，只是因應實際執行的成效，還有會遇到的環境和問題去做調整，你要因應原住民族人才培育和發展的需求。」
屏北高中小清華原住民專班主任表示，針對新一期原住民族教育計畫，已跟相關部會共同研議未來發展方針，其中重點指標之一，將著重於高中端原住民教育專班的增設；另一項則是強化高等教育階段原住民族人才的培育。
屏北高中小清華原專班主任 郭福文：「原住民多的縣市能夠有至少有一兩所高中來辦這個專班，那這個專班當然希望能夠去扣合，我們原住民族需要的高教或專業技術的人才。」
隨著新一期原住民族教育計畫正式上路，相關單位也期盼透過制度優化與資源整合，從高中到高等教育階段，逐步建構更完整的原住民族人才培育系統，回應族人與社會的實際需求。
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