族語認證日前圓滿落幕，共吸引2萬多人參與，除了常規報名之外，部分考生更是跨族群挑戰族語能力，學生也在備戰過程獲益良多。
學童 岱宥．邏櫙：「因為老師報名的，可以學很多新語言。（會不會想要學更多）會啊。」
學童 Tirefo Elid：「老師帶我來的。（平常有沒有練習書寫族語）有，練習寫羅馬拼音跟口說。」
Mayaw董事長也期許族人在家庭中，除了傳統傳授方式也可以運用當代科技教材及AI翻譯軟體，以多元管道的方式將族語實用在日常生活。
原語會董事長 Mayaw Kumud（馬耀 谷木）：「考試是給予族群語言上的鼓勵，另外一個就是，多鼓勵學生或者是家長、部落，能夠在族語復振上面更生活化。」
然而受到時代變遷影響，族人開始離開遷出傳統區域，導致現居地教學場域缺乏相對應的族語師資問題已經不是少數個案，也讓家長坦言面臨母語傳續的危機。
家長 Sai（沈智誠）：「我們遇到的問題是，巒社群的族群老師很少，導致希望小孩子學自己的語言，又沒有老師，希望有沒有什麼資源或老師，可以幫忙上課。」
根據統計113學年度，花蓮地區國中小原民籍學生共有8734人，僅次桃園市11756人，位居全國第二高，花蓮地區國中小學現有族語教師共有175人。但是要如何解決學生語言別相對應師資的問題，也考驗政府機關的行政智慧。
責任編輯：王涵
