目前全國共有十所布農族民族實驗小學，分布在南投、台東、花蓮以及高雄地區，截至目前為止，每所學校在布農族文化教育上，也都累積了許多寶貴的教學經驗，為了讓大家都能彼此分享這樣的經驗，南投埔里暨大布農族知識研究中心，特別辦理為期兩天的布農族民族實驗教育論壇。
協同主持人台東延平鄉武陵國小校長 王武榮：「那我們想把這樣的實驗學校的，學校在經營的歷程裡面，去做一個分享，我們最終的目的是希望分享之後，對於這樣的一個教育，能凝聚一個很大的力量。」
南投信義鄉久美國小校長 田春梅：「那我覺得它其實對於後面就是如果，想要去做這樣子的課程的，都是一個很好的一個交流的平台，因為在這樣的過程當中有一些經驗是可以複製的。」
103年11月實驗教育三法公布後，105年起就有各原鄉地區的原住民小學，有如雨後春筍般的，陸續轉換成民族實驗教育學校，開啟台灣原住民族文化教育，納入並視為正規教育的新篇章，不過原住民族文化在過去，曾遭遇過災難性的斷層，因此相關教材教案以及教學方式，至今都還是每個實施民族教育的學校，必須攻克的首要問題。
花蓮卓溪鄉太平國小校長 Abus Istasipal Istandaa：「所以目前我們遇到最大的問題還是，就是老師本身，就是要對我們布農族文化的認識，因為之前我們老師們在備課，他們在討論課程還有編製教安的時候，就是用他們原有的背景知識，去想像孩子應該，可以從哪些的角度去學習，自己的布農文化。」
因此如何將布農族的文化，以及古往今來的歷史發展，能正確的教育到每位布農的孩子身上，是這次論壇中主要聚焦的主題，也希望藉由這樣的論壇凝聚大家的力量，讓民族教育的發展更趨成熟。
責任編輯：吳柔思
