伴隨著蟲鳴鳥叫，這是桃山國小合唱團今年七月在紐西蘭世界合唱大賽奪下公開組童聲合唱組金質獎後，首次對外演出，地點就在泰雅族傳統領域觀霧。
觀眾 李麗鳳：「有聽導覽說今天桃山國小有合唱團要來這邊演唱，我們就很期待！就提早時間來這裡等待他們；他們唱的真的是天籟。」
觀眾 張翠華：「他們唱歌的時候我就覺得是跟天地融為一體的，老師剛剛也有說每個部落他們雖然都很會唱歌，可是天賦不同；那桃山國小小朋友唱的歌，我覺得也是非常非常地享受，就是不只用耳朵聽、而是用心去感受這樣子。」
桃山國小合唱團師生們穿上泰雅族服，無酬回饋社會，在自己的土地上唱歌，這一場別具意義的山中演唱會，族人與遊客共襄盛舉。
五峰鄉桃山國小教導主任 Mawna’ Piling（許子凡）：「我們得過這麼多的比賽，其實我常常比較不會去提說我們得過什麼獎，那每一屆的學生他狀態不太一樣，我們當然也有、雖然我們的成績好像很耀眼，可是在過去的五年當中是我們的低潮期，那孩子的狀況不太一樣、他所唱出的成績也不太一樣；可是我是覺得在成績不管是好或不好的同時，我們是想要帶給孩子『你怎麼看待這個事情，成績好的時候你是不是很有自信唱出泰雅歌聲？即使成績不好的時候你是不是有勇氣再度來唱？』。」
挺過三年疫情，面對原鄉人口外流衝擊，今年桃山國小學生人數已不到50人，合唱團對外的演出，歷屆的學長學姊也都回來參與，用凝聚力努力傳承桃山國小合唱之聲；每位孩子都是部落的寶貝，走進108課綱的教學現場，桃山國小順勢轉型為民族實驗教育小學，跳脫傳統制式教學方式、適性揚才，看見每位孩子的長處、提高整體孩子的學習能力。
五峰鄉桃山國小校長 Yayut Isaw（蘇美娟）：「那我們以前常常都是補孩子不夠的地方，那其實我覺得我們是除了補孩子不夠的地方、盡量協助他之外，我覺得是他的長板反而更要去發揮它，所以這個就是我們覺得讓孩子基於自己的文化我們是很驕傲的這樣，知道我們的祖先在這塊土地曾經有過的一些故事、讓他們對這個土地更有連結；那其實我們在做這個不是說只有孩子的獲得，不管是合唱或者是文化教育這塊，我們都要去思考孩子在其中獲得什麼？老師獲得什麼？家長獲得什麼？那我們就會想說這樣的獲得，孩子除了成為一個有自信的泰雅人之外，他的學（習能）力得到協助。」
五峰鄉桃山國小歷屆畢業生 Pitay Piling（張芷寧）：「就是小時候還沒有進合唱團的時候，就看他們練習就覺得滿好聽的，然後就覺得很喜歡、可是還沒有接觸；可是接觸之後就覺得可能會有點累，但是那個累是值得的、就是對未來幫助滿大的，像你可能不會一個東西，可是你會一個東西之後，你就會想要繼續鑽研下去，然後怎麼講？可能因為愛吧。」
五峰鄉桃山國小教導主任 Mawna’ Piling（許子凡）：「我們一直給孩子灌輸就是說在不管你做任何事情、不是只有唱歌，你在課業上、你在甚至是田徑的項目你代表學校出去，就是代表桃山村、五峰鄉，那你出去了你就是代表你是泰雅族人、你是代表這個族群的人；所以我們不管在面對不一樣的族群、不管（不同）皮膚人種的人，你要表現出來你是很有自信，當我們很有自信的時候、當你自己唱出來的聲音你能感動自己，你才能感動到別人。」
建立文化自信的根本，幫助孩子看見自己的亮點與立足，再進一步讓學習向外擴散。桃山國小創校106年、合唱團成立將近50年，從最初的文化傳承，到近十年來在蘇美娟校長帶領下積極走出台灣，前往國際參與合唱大賽；透過合唱教育，向內增進族群認同、也向外開拓學生的宏觀視野。
五峰鄉桃山國小校長 Yayut Isaw（蘇美娟）：「桃山國小一直以來合唱就是桃山國小的傳統，那其實這是一個很漫長的歲月，那桃山國小除了合唱之外，也是在歷屆的校長他們的努力之下就是奠起這個文化這一塊，那我們希望孩子在平常的學習當中就接觸到自己的文化；再來是以前我們都會覺得我們是一個文化不利的地區，那我的看法是我們只是文化差異，那我們怎樣把這個差異變成是我們的特色跟亮點、甚至是引以為傲的地方？然後我們透過合唱團成為發展的亮點，這個亮點可以吸引很多能量的聚集，然後就讓我們的孩子有機會用這樣的亮點飛出去看世界。」
文化教育以合唱建構孩子的自信，促進孩子的主動學習與傳承，再進一步藉由不同曲目學習不同族群、不同語言文化；希望每位孩子在未來的人生路上愛部落，但也看見外面世界的廣闊！
五峰鄉桃山國小校長 Yayut Isaw（蘇美娟）：「這些其實都是要讓他們知道，這是我們泰雅族的生活，這是我們祖先走出來的路！」
責任編輯：林懷恩
