為了要向來自紐西蘭愛普森女校的大姊姊們，用英文介紹自己部落的文化，都達國小學生用了兩星期加強自己的英文，來介紹每個傳統建築的構造與功能，不過大家難免還是會有些緊張，就怕外國人聽不懂，而來自紐西蘭的學生們，也很羨慕台灣有這樣的民族教育。
仁愛鄉都達國小學生 董子芯：「就覺得很緊張，怕外國人聽不懂我在講什麼。」
紐西蘭愛普森女校學生 Taliloto：「我非常喜歡這所學校，我喜歡學校提供的學習科目，不僅是數學和英語，還教授狩獵，我認為這是一門非常獨特的教學，我也希望這樣的教學，在紐西蘭也可以有，我也喜歡孩子們穿的傳統服裝，感覺他們是很自豪地穿著它，這是來自紐西蘭的我們能感受到的。」
紐西蘭除了有毛利族外，同時也是一個多元文化的社會，幾乎各個人種都有，鑒於世界潮流，紐西蘭也推廣多元文化教育，希望讓社會更為融洽，因此藉著來台灣校外教學的機會，也特別前往都達民族實驗小學進行文化交流。
紐西蘭愛普森女校副校長 Kate Slattery：「我們來台灣的目的，除了是提高學生的語言能力，學習中文，更重要的是，培養他們對世界多元文化的意識，我們選擇台灣，是因為我們知道台灣，是一個非常熱情的國家。」
仁愛鄉都達國小校長 余秀英：「所以我們小朋友在這今天當中，他們有針對校內裡面的一些，文化的圖騰然後用英語，用英文來去做一個簡介介紹。」
此外，紐西蘭學生也以簡報，介紹紐西蘭的風土民情，給都達國小的學生認識，希望透過交流，讓台紐兩國的民族文化，有更多的認識與學習。
責任編輯：吳柔思
