大學法自2005年全面修正以來已將近二十年未再更新，面對國內少子化衝擊、私校治理上的爭議與學生參與權不足等問題，多個師生團體4日就來到立法院前，呼籲教育部全面啟動改革。
大學法改革陣線2.0總召集人 蔡憬鴻：「我們要求教師評鑑指標公開，並同步揭示指標的制定修訂流程、用途跟試用範圍。」
高教公會副理事長 翟敬宜：「以私立大學的校長遴選為例，以往的大學法，下放給私校自治的規範，董事會大權一把抓，變成了校長的大老闆，治理被全面地壟斷、傾斜。」
學生代表指出，二十年未修的大學法已經跟不上現在的校園需求，從生活環境到學習空間，都因學生參與度不足而產生許多實務上的落差。
宜蘭大學學生會副會長 詹皇恩：「身為東部學校的學生，我們的校園生活，有其特殊的地理挑戰、城鄉差距大、交通不便，這些問題不只影響學習，更也影響學生自治、社團運營與整體校園的能量。」
台灣大學學生會長 陳柏承：「我們需要的高等教育的發展是行政、教授、學生的多方參與，而這些努力如果沒有完善、現代化，而且符合治理需求，還是我們治理需求的法律架構規範，就會被侷限被掏空，甚至被少數人把持。」
面對師生團體的訴求，教育部也表示，預計在12月中旬會再次與學生團體會談。並強調，不排除在修法完成前，就先以行政命令推動部分措施。
教育部高教司副司長 曾新元：「我們目標是在於有些事情不需要透過修法，我們可能就可以來執行，尤其是在學生會自治組織強化的部分，我們希望能夠有些共識，讓學校消除疑慮，對於學生想要做的一些強化學生會的事情，可以再透過行政命令的方式來做執行。」
不過，外界也關注，在強化學生參與校務監督的同時，是否會造成行政干預、大學自治被削弱等疑慮，後續仍需在立法院審查中取得共識。
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