成果展中，幼兒園、低年級及高年級學生分別以影片、文化戲劇及祭儀歌舞等不同形式，展現第二學期的學習成果。校方也在Taluan及各教室規劃學習成果展區，展示不同年級學生的文化作品。
吉拉米代實驗小學老師 Kumucu Kusadha（杜軒） ：「這邊這兩個海報，就是孩子因為這學期的一個文化課程內容，就是所創的一個階層，所以我們這學期的文化課程，都是圍繞在階層去學習，下面看到的這些作品，都是他們去思考這些階層，在部落裡面，在整個文化裡面所蘊含的一個意義。」
吉拉米代實驗小學老師 王婕宜：「這邊呢孩子們，我們一起去採學校裡面的構樹，一起取下樹皮，我們做了很多木工區的作品，然後我們可以看到呢，孩子們知道軟跟硬的差別，他們用軟的樹皮，做了這個書套，還有軟的樹皮，做了桌巾。」
吉拉米代（Cilamitay）阿美族實驗小學（前身為永豐國小），於2021年（民國110年）8月26日正式揭牌轉型為阿美族實驗小學。以營造沉浸式阿美族文化學習場域為目標，希望培育具備文化認同與族群自信的新一代阿美族wawa（孩子）。
吉拉米代實驗小學校長 劉心怡：「其實呢，我們在推的就是讓實驗學校可以帶動整個部落，然後整個家長，還有整個住民對於我們學生的重視，其實除了對學生的啟發之外，就是要讓整個部落更多人願意回來就讀，更多人願意回來做工作，讓這個部落更加的活化。」
吉拉米代實驗小學學生 Hana（陳恩希）：「（在永豐國小讀書好不好？）很好，因為可以學自己的文化，然後可以學阿美族的故事跟服飾怎麼說。」
吉拉米代部落傳統領袖 Kacaw：「有這樣的成果展，展出老師們教育學生學習文化的成果，我感到非常高興，一早學生特別進行報信，報信之後，特別舉辦別具主題的活動，所謂的Palafang（邀請眾人）。」
文化課程成果展以「美祭儀」為核心主題，將吉拉米代Cilamitay部落傳統智慧，轉化為現代的品格教育與心靈滋養。學生透過課堂學習、實作體驗及展演分享，不僅認識祭儀文化的精神內涵，也學習尊重、感恩、分享與團結等價值，展現民族實驗教育結合部落文化傳承的豐碩成果。
責任編輯：Nxy
