十全國小校長向幼兒班學童分享文化故事，這是一所在高雄市區的沉浸式族語幼兒班。雖然部分學生非原住民身分，但校方仍將族語、文化融入課程，加上校長本身也非原住民族人，但長期支持全民原教，近期更報考馬蘭阿美族語能力認證，以實際行動支持族語教育。
十全國小校長 李致誠：「身為校長身為園長，我就要以身作則，我自己也來參加族語認證。原民會有一個網站《族語E樂園》，我上去看真的，裡面各種影音教材非常的多，我就從裡面擷取資料自學。」
而族語教保員也表示，一開始有些家長認為，孩子不是原住民，為什麼要學族語，推動初期面臨不少挑戰，但十全國小族語教育除了校長積極參與，教師團隊也透過生活化教學及文化體驗，讓家長看見族語學習的價值。
族語教保員 Hanâ（黃秋怡）：「家長就會說我的小孩不是原民，我怎麼還要學習這樣的語言，對他們來說會有一點壓力，是因為他們不熟悉這個文化也不認識這個語言，就會融合高雄在地文化，跟阿美族馬蘭文化做結合。」
都會區學校推動族語教育時，不像原鄉地區擁有耆老、部落資源協助，但十全國小師生仍透過沉浸式教學、文化課程及族語教保員陪伴，讓族語能在都會區扎根。
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