從六年級學長手中接下小米，30日開學這一天，桃園復興的光華國小迎來校內唯一一名新生。
學校設計關卡，在學長姐們的鼓勵下，小一學妹一一完成；校長黃進成表示，期盼透過儀式給予新生祝福鼓勵，傳承的小米也意義非凡。
桃園復興光華國小校長 黃進成：「在今年的三月分種下的小米現在剛好收割，我們就覺得這個具有繁衍生生不息的意義，所以我們把這個小米，藉由六年級的大哥哥傳給一年級的小朋友。」
對比少子化的衝擊、部落人口外流，深深影響每年新生入學人數，這學期學校一到六年級就只有10人；不過這並不影響學習環境，今年光華國小轉型為哈嘎灣民族實驗學校，融合泰雅族文化辦學，校長心中已有藍圖。
桃園復興光華國小校長 黃進成：「在地化的課程再深化，甚至於把一些部落裡面的一些像建築、美學還有傳統祭儀、還有歷史傳說，我們都能夠拉到學校裡面。」
不只傳統文化，校方也引進儀器讓學生創作學校及部落特色文創，結合未來民族課程，打造傳統建築、小米田、部落廚房等，新的文化教育場域。這除了讓師生接觸多元領域，校長更期盼未來結合、發展部落相關產業，目的也是希望將人留在部落。即使在各種社會現象衝擊之下，小學校也能有帶動部落及文化傳承的力量，走出自己的生存之道。
責任編輯：黃金倪
